Sains Islam
Kebangkitan Sains Islam
Nestapa Sains Islam
Mei 7, 2008 in artikel with Leave a Comment
Tags: jihad, nestapa, sains
Di copy dari cmm.or.id
Islam pernah mencatat pencapaian sains dan teknologi yang sangat mencengangkan. Masa keemasan itu ditandai oleh berkembangnya tradisi intelektual dan kuatnya spirit pencarian-pengembangan sains. Tapi, saat ini dunia Islam tertinggal jauh dari Barat. Data yang menyebutkan bahwa hanya sekitar 55 persen dari total umat Islam yang melek aksara sangatlah memalukan. Sungguh ironi bagi dunia Islam yang pernah menjadi raksasa sains sampai abad pertengahan.
Ketertinggalan sains-teknologi menyebabkan dunia Islam mudah ditipu dan dieksploitasi. Menurut ISESCO (Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization), 57 negara Islam yang tergabung dalam OKI (dengan 1,1 miliar penduduk dan wilayah seluas 26,6 juta kilometer) menyimpan 73 persen cadangan minyak dunia. Disebabkan problem di atas, gabungan negara-negara Islam itu hanya memiliki GNP sebesar 1,016 miliar dolar AS. Berbeda dengan Prancis (hanya penduduk 57,6 juta dan wilayah 0,552 juta kilometer) bisa memiliki GNP 1,293 miliar dolar AS.
Faktor Kemunduran
Sufisme sering dikambinghitamkan sebagai sebab kemunduran sains Islam. Dikatakan bahwa gerakan moral spiritual yang dipelopori kaum sufi saat itu telah mengkristal menjadi tarekat-tarekat yang kebanyakan diikuti orang awam. Popularisasi tasawuf dianggap bertanggung jawab melahirkan sufi-sufi palsu (pseudo-sufis) dan menumbuhkan irrasional di masyarakat. Tidak sedikit dari mereka yang lebih tertarik pada aspek mistik supranatural. Obsesi untuk memperoleh kesaktian dan sejenisnya telah menyuburkan berbagai bid’ah, tahyul dan khurafat. Akibatnya, perkembangan iptek disalib oleh ilmu sihir, pedukunan serta aneka pseudo-sains seperti astrologi, primbon dan perjimatan.
David Lindberg menyebutkan bahwa kemunduran sains Islam erat kaitannya dengan oposisi kaum konservatif, krisis ekonomi-politik dan keterasingan. Sains dan saintis pada masa itu sering ditentang dan disudutkan, misalnya dalam kasus pembakaran buku-buku sains dan filsafat di Cordoba. Krisis ekonomi, kekacauan politik dan keterasingan umat Islam memiliki sumbangan signifikan pada kejatuhan sains ini. Kehilangan dukungan pilar-pilar ini membuat perjalanan sains menjadi mandeg, bahkan berhenti.
Di samping faktor-faktor di atas dan faktor lainnya, kemunduran sains Islam jelas di awali dengan kehilangan spirit sains Islam itu sendiri. Para ilmuwan terkemuka zaman keemasan Islam senantiasa mengaitkan setiap aktifitas ilmiahnya dengan ajaran Islam. Mereka mendalami sains tidak semata-mata untuk menjadi saintis, tetapi menjadi hamba Allah yang menjalankan tugas kehambaannya dengan baik. Spirit seperti ini tidak hanya hilang dari saintis, tapi banyak pihak yang terkait dengan kebijakan sains, terutama pemerintah.
Jihad-Sains
Umat Islam mesti banyak berbenah dalam mengejar segala ketertinggalannya dari Barat. Ada beberapa upaya jihad-sains yang harus dilakukan umat Islam untuk memutar kembali roda sejarah ke arah kegemilangan sains Islam.
Pertama, meningkatkan pendidikan sains-teknologi di setiap lembaga pendidikan Islam. Banyak sekolah dan universitas milik umat Islam yang sedikit sekali mengenalkan sains-teknologi. Mereka lebih fokus pada ilmu-ilmu keislaman. Tak satu pun negara Muslim yang memiliki universitas atau pusat riset pengembangan sains-teknologi yang berkelas dunia. Seiring dengan itu, kemampuan berbahasa Inggris juga harus ditingkatkan dengan serius. Saat ini, banyak umat Islam yang mengalami kendala bahasa dalam mengakses literatur sains yang sekitar 80 persen tersimpan dalam bahasa Inggris.
Kedua, menggalakkan penelitian. Sangat disayangkan banyaknya sarjana Muslim penyandang gelar Ph.D dari universitas terkenal Barat yang menjauh dari kegiatan penelitian dan memilih menjadi birokrat. Nature, jurnal ilmiah sangat bergengsi di dunia, mengatakan bahwa prestasi ilmiah negara-negara Organisasi Konferensi Islam (OKI) sangat jauh terbelakang. Science Citation Index dan Social Sciences Citation Index mencatat jumlah rata-rata publikasi ilmiah 47 negara-negara OKI yang disurvei hanya 13 per satu juta penduduk, sementara rata-rata dunia untuk indeks ini ialah 137. Lebih parah lagi, dari 28 negara dengan produktivitas artikel ilmiah terendah, separuhnya adalah anggota OKI. Gabungan 20 negara Arab hanya menyumbang 0,55 persen dari total karya ilmiah dunia, sementara Israel 0,89 persen, Jerman 7,1 persen, Inggris 7,9 persen, Jepang 8,2 persen dan Amerika 30,8 persen.
Ketiga, memberikan ruang-nafas yang cukup bagi pengembangan sains. Pemahaman yang rigid terhadap al-Qur’an dan Islam secara umum dapat berdampak besar pada kran kebebasan berpikir. Kehilangan kelenturan dalam memahami Islam ini bisa berakibat fatal dengan menganggap bahwa sains sebagai produk budaya Barat yang tidak Islami. Kemajuan bioteknologi seperti genetic engineering, transplantation dan cloning yang sering buru-buru divonis tidak Islami tanpa memahami sisi sainsnya lebih mendalam merupakan produk rigiditas ini. (CMM/Zulheldi Hamzah)
Inspirasi
Mei 7, 2008 in artikel with Leave a Comment
Tags: islam, isnpirasi, sains
Setelah membaca salah satu buku yang ditulis Sardar, terinspirsai untuk mrmbuat sebuah site yang akan berisi berbagai informasi ilmu artikle yang berkaitan dengan Sains islam. Dunia Islam saat ini benar-benar telah jauh dari sains, padahal generasi sebelumnya pernah mengalami masa kejayaan sains. Sains saat ini telah tearsuki oleh setan kapitalis sehingga tak peduli lagi akan kesatuan seluruh alam. Profit menjadi tujuan utama tak mau tahu akibat buruk yang timbul sehingga dampaknya telah mulai tampak. Berbagai kerusakan alam akibat sains yang tak mengenal nilai.
By Pak Udo
Senin, 13 Desember 2010
Dakwah Islam Walisanga
Sejarah Islam Nusantara
Dakwah Islam Walisanga
Walisanga, penyebar Islam di Jawa. Para ulama itu berhasil menanamkan Islam dalam ranah tauhid, akhlak, sosial, budaya dan politik. Puncak karya gemilang mereka adalah berdirinya Kesultanan Giri, Demak, dan Cirebon, sekaligus membuktikan bahwa mereka bukanlah sufi semata yang menafikan penegakan syariat Islam.
Di paruh awal abad ke 16, Jawa dalam genggaman Islam. Penduduk merasa tenteram dan damai dalam ayoman Kesultanan Demak di bawah kepemimpinan Sultan Syah Alam Akbar al-Fatah atau Raden Patah. Hidup mereka menemukan pedoman dan tujuan sejatinya, setelah mengakhiri masa Syiwa-Budha serta animisme. Mereka pun memiliki kepastian hidup, bukan karena wibawa dan perbawa Sang Sultan. Kepastian hidup ada karena disangga daulat hukum. Dan kepastian daulat hukum Kesultanan Demak Bintoro kala itu, berpijak pada syariah Islam.
“Salokantara” dan “Jugul Muda”. Itulah dua kitab Undang-undang Demak yang menurut budayawan WS Rendra dalam sebuah orasi budaya “Megatruh”, punya landasan syariah Islam. Di hadapan peraturan negeri pengganti Majapahit itu, semua manusia sama derajatnya, sama-sama khalifah Allah di dunia. Sultan-sultan Demak sadar dan ikhlas dikontrol oleh kekuasaan para wali. Rakyat bukanlah abdi atau kawula sebagaimana di masa berikutnya, rezim Mataram. Sejak abad ke-17, rakyat kembali menjadi abdi, sebab kekuasaan begitu sentralistik. Malah, para raja rela ber-sembah sungkem kepada penjajah londo. Dan, syariat Islam pun hanya dijalankan setengah-setengah hingga kini, ketika para “penguasa” Jawa memimpin Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Sayang memang, Demak hanya bertahan sampai umur 65 tahun. Keberadaannya sebagai kerajaan dengan dasar Islam telah tercatat dalam sejarah. Dipegang-teguhnya syariat Islam sebagai pedoman hidup seluruh isi negeri Demak tak lepas dari perjuangan para ulama. Bahkan, dalam pengelolaan kesultanan, para ulama itu berperan sebagai tim kabinet (kayanakan) sultan. Para ulama itulah yang tiga abad kemudian dikenal dengan sebutan Walisanga, wali sembilan.
Nama Walisanga begitu dekat dengan umat Islam, khususnya di Jawa. Ia menjelma dalam hikayat di alam pikiran orang kebanyakan. Berbagai karya dalam bentuk tulisan, gambar, bahkan film berusaha menghidupkannya kembali. Tak ayal lagi, anak sekolah dasar pun begitu hapal sembilan tokoh dan kisah Walisanga. Mereka adalah Maulana Malik Ibrahim (1), Sunan Ampel (2), Sunan Giri (3), Sunan Bonang (4), Sunan Kalijaga (5), Sunan Gunung Jati (6), Sunan Kudus (7), Sunan Muria (8) serta Sunan Derajat (9). Akan tetapi, menurut Kitab Walisana karya Sunan Giri II (Anak Sunan Giri), jumlah mereka bukan sembilan orang, tapi delapan orang. Sumber kuno tersebut memuat ihwal kehidupan para ulama penyebar Islam di Jawa dan kiprah dakwahnya. Nama Walisana yang menjadi nama judul kitab tersebut tidak mengacu bilangan sembilan. Dikatakan juga, selain delapan wali tersebut terdapat ribuan wali lainnya.
Walisanga ditulis dalam Serat Walisanga karya pujangga Mataram RM Ng Ranggawarsita pada abad 19 sebagai walisanga, wali sembilan. Kemudian muncul pelurusan, atau lebih tepatnya penafsiran ulang. Sebagian berpendapat, kata sanga (baca: songo) merupakan perubahan dari kata tsana (mulia, Arab). Maka, walisana berarti wali-wali mulia atau terpuji. Yang lainnya melihat kata sana diambil dari bahasa Jawa kuno yang berarti tempat. Karenanya, walisana berarti wali atau kepala suatu tempat atau daerah. Namun kebanyakan pakar sepakat, bahwa Walisanga merupakan kumpulan ulama dengan dakwah yang bertujuan menegakkan agama Allah.
Walisanga dalam berbagai tulisan acapkali diidentikan sebagai para sufi pengembang ajaran tasawuf semata. Bahkan, babad-babad yang lahir di masa Mataram banyak melukiskan Walisanga adalah para tokoh keramat dan digdaya. Hingga wafat sekalipun, mereka tetap menjadi sumber berkah. Namun, jika menengok karya-karya, ajaran, dan kinerja dakwahnya, kumpulan wali (selanjutnya disebut ulama) itu menebarkan syariat Islam dalam berbagai segi kehidupan. Kesultanan Islam Demak Bintoro beserta perangkat konstitusinya bisa dikatakan sebagai puncak karya dan pengabdian mereka. Semua itu hasil perjuangan berpuluh-puluh tahun para ulama dalam mendakwahkan syariat Islam di wilayah kerajaan Majapahit yang sudah rapuh.
Isyarat kuat bahwa mereka penyebar syariat bisa ditengok dari Primbon karya Sunan Bonang. Ajaran Bonang bisa mewakili watak dakwah Walisanga. Dari kitab itu bisa ditetapkan, Walisanga termasuk dalam aliran Ahlus Sunnah yang tegas dan konsekuen menentang bid’ah dan dhalalah (sesat). Ajaran Bonang menolak konsep emanasi, panteisme atau wihdatul wujud yang berintikan kesatuan Khalik dan hambanya. Mereka juga penganut tasawuf sunni-nya al-Ghazali dan Abu Syalimi, yang menyelaraskan fiqh syara’ dengan tasawuf. Alasan mereka, kalau orang belajar tasawuf tanpa dimulai dari fiqh, besar kemungkinan ia akan menjadi zindiq (inkar), mendekati Allah dengan meninggalkan syariat. Al-Ghazali dengan Ihya Ulumudin-nya memang menjadi acuan pengembangan tasawuf di masa itu. Adapun tasawuf ekstrem di masa Walisanga tak mendapat tempat. Terlepas dari kebenaran sejarah, Walisanga telah membuktikan komitmennya pada tauhid dan syariah Islam dengan kisah diqishasnya Syekh Siti Jenar. Ia dihukum karena dianggap telah mengembangkan ajaran manunggaling kawula-gusti (wihdatul wujud) yang meresahkan masyarakat di saat para ulama mempersiapkan berdirinya Kesultanan Demak. Para wali menghukumnya setelah melalui musyawarah dan memiliki lembaga pengadilan.
Dalam mempersiapkan lembaga-lembaga negara, para ulama melakukan pembagian tugas. Masing-masing ulama bertugas merumuskan aturan penyelenggaraan negara sesuai syariat Islam. Sunan Ampel dan Sunan Giri didukung lembaga penyokongnya menyiapkan aturan soal perdata, adat-istiadat, pernikahan dan muamalah lainnya. Dibantu pemuda Ja’far Shodiq (Sunan Kudus), mereka menyiapkan aturan jinayat dan siyasah (kriminal dan politik). Di dalamnya terkandung hukum untuk imamah, qishas, ta’dzir termasuk perkara zina dan aniaya, jihad, perburuhan, perbudakan, makanan sampai masalah bid’ah.
Jauh sebelum Kesultanan Demak betul-betul siap didirikan, para ulama telah mempersiapkan masyarakat dengan dakwah. Tidak saja mumpuni dalam berdakwah, Walisanga menunjukkan keahlian politik, sosial dan budaya yang baik. Jika dikilas balik, berikut gambaran sepak terjang Walisanga yang terkait erat dengan dinamika Kerajaan Majapahit.
Sekitar 1445 M, Raden Rahmatullah atau sunan Ampel dari Campa bersama dua saudaranya, Ali Murtadlo dan Abu Hurairah datang ke Jawa. Raja Majapahit, Sri Kertawijaya dan istrinya, Dwarawati yang juga bibi Rahmat menyambutnya selayaknya keluarga keraton. Lalu, Sang raja berkenan menghadiahkan tanah perdikan kepada Rahmat di Ampel Denta. Di sanalah, Rahmat mengembangkan pesantren dan pusat keilmuan untuk pembinaan budi bangsawan dan rakyat Majapahit yang sedang merosot. Konsep lembaga warisan Maulana Malik Ibrahim itupun kemudian menghasilkan kader-kader dakwah yang handal. Dalam waktu singkat, Rahmat bisa mengembangkan basis-basis Islam di beberapa kadipaten.
Beberapa tahun kemudian, Sri Kertawijaya dikudeta oleh Rajasawardhana sebagai raja. Perkembangan Islam tak disukai raja baru itu. Rahmatpun menyusun strategi baru dengan menyebar para ulama ke delapan titik. Kala itu Majapahit tinggal tersisa sembilan kadipaten. Tim dakwah yang delapan itu dinamakannya “Bhayangkare Ishlah”. Mereka adalah Sunan Ampel sendiri, Raden Ali Murtadho, Abu Hurairah, Syekh Yakub, Maulana Abdullah, Kiai Banh Tong, Khalif Husayn dan Usman Haji. Kader santri pun giliran menggantikan beberapa posisi ulama. Di antara mereka adalah Raden Hasan yang kelak menjadi Sultan Demak.
Dalam sebuah versi, dewan Walisanga dibentuk sekitar 1474 M oleh Raden Rahmat membawahi Raden Hasan, Makhdum Ibrahim (Sunan Bonang), Qosim (Sunan Drajad), Usman Haji (ayah Sunan Kudus), Raden Ainul Yaqin (Sunan Gresik), Syekh Suta Maharaja, Raden Hamzah dan Raden Mahmud. Beberapa tahun kemudian, Syarif Hidayatullah dari Cirebon bergabung di dalamnya. Sunan Kalijaga dipercaya para wali sebagai mubalig keliling. Di samping wali-wali tersebut, masih banyak ulama yang dakwahnya satu koordinasi dengan Sunan Ampel yang bertugas sebagai seorang mufti tanah Jawi. Hanya saja, sembilan tokoh Walisanga yang dikenal selama ini memang memiliki peran dan karya menonjol dalam dakwah maupun dalam proses ketatanegaraan Demak. Berikut lima wali di antaranya.
Maulana Malik Ibrahim.
Ia dianggap pelopor penyebaran Islam para wali di Jawa. Memulai dari desa Leran Gresik, ia bergumul dengan rakyat kecil sebagai petani. Keahlian bercocok tanam membuat rakyat sekitar tertarik untuk berguru tani. Ia juga dipercaya ahli tata negara yang dikagumi kalangan bangsawan. Ibrahim pula yang dikenal sebagai perintis lembaga pendidikan pesantren.
Raden Ali Rahmatullah
Alias Sunan Ampel. Sang mufti dari negeri Campa ini mengajarkan Islam secara lurus. Dalam mengajarkan Islam, ia tak kenal kompromi dengan budaya lokal. Istilah pesantren dan santri diyakini pertama kali digunakan oleh Sunan Ampel. Wejangan terkenalnya mo limo yang intinya menolak mencuri, mabuk, main wanita, judi dan madat, yang marak di masa Majapahit.
Raden Ainul Yaqin
Atau Raden Paku atau Sunan Giri. Ia anak Syekh Yakub bin Maulana Ishak. Ia diyakini sebagai tokoh fakih dan menguasai ilmu falak (perbintangan). Di masa menjelang keruntuhan Majapahit, Paku dipercaya sebagai raja peralihan sebelum Raden Fatah naik menjadi Sultan Demak. Ia diberi gelar Prabu Satmata, Ratu Tunggul Kalifatullah Mukminin. Ketika Sunan Ampel wafat, Sunan Giri menggantikannya sebagai mufti tanah Jawa. Pesantren Giri hingga di masa Mataram menjadi Giri Kedaton yang selalu diminta untuk merestui raja-raja di sebagian wilayah Nusantara. Catatan Portugis dan Belanda di Ambon menyebut, Sunan Giri (dan pelanjutnya) sama dengan Paus di Roma yang memberkati para kepala negeri sebelum naik takhta. Termasuk di dalamnya para sultan Islam di Maluku, Hitu dan Ternate. Dengan demikian, Giri merupakan wujud lembaga kekuasaan tersendiri, meski lebih sebagai lembaga berwenang dalam soal keagamaan saja.
Raden Makhdum Ibrahim
Atau Sunan Bonang. Ia putra sulung Sunan Ampel yang karya-karya tertulisnya terdokumentasikan hingga kini. Di antaranya Suluk Bonang, Primbon I dan Primbon II. Dari tulisan-tulisan Bonang, bisa dibaca watak dakwah para wali, sekaligus pedoman fikih umat Islam.
Raden Syahid
Atau Sunan Kalijaga. Ia tercatat paling banyak menghasilkan karya seni berfalsafah Islam seperti tembang-tembang macapat (wali lain juga turut mencipta), baju takwa, tata kota Islami, serta gong Sekaten (Syahadat ain) di Solo dan Yogya. Ia membuat wayang kulit dan cerita wayang Hindu yang diislamkan. Sunan Giri sempat menentangnya. Karena, wayang beber kala itu menggambarkan gambar manusia utuh yang tak sesuai ajaran Islam. Kalijaga mengkreasi wayang kulit yang bentuknya jauh dari bentuk manusia utuh. Ini adalah sebuah usaha ijtihad di bidang fiqh yang dilakukan Sunan Kalijaga dalam upaya dakwahnya.
Syarif Hidayatullah
Atau Sunan Gunung Jati. Nama ini acapkali dirancukan dengan Fatahillah, yang menantunya sendiri. Ia memiliki kesultanan sendiri di Cirebon yang wilayahnya sampai Banten. Ia adalah salah satu pembuat soko guru Masjid Demak selain Sunan Ampel, Kalijaga dan Bonang. Keberadaan Syarif berikut kesultanannya membuktikan ada tiga kekuasaan Islam yang hidup bersamaan kala itu, Demak, Giri dan Cirebon. Hanya saja, Demak dijadikan pusat dakwah, pusat studi Islam sekaligus kontrol politik para wali.n ( Drs. Suluri Marjuni )
Dakwah Islam Walisanga
Walisanga, penyebar Islam di Jawa. Para ulama itu berhasil menanamkan Islam dalam ranah tauhid, akhlak, sosial, budaya dan politik. Puncak karya gemilang mereka adalah berdirinya Kesultanan Giri, Demak, dan Cirebon, sekaligus membuktikan bahwa mereka bukanlah sufi semata yang menafikan penegakan syariat Islam.
Di paruh awal abad ke 16, Jawa dalam genggaman Islam. Penduduk merasa tenteram dan damai dalam ayoman Kesultanan Demak di bawah kepemimpinan Sultan Syah Alam Akbar al-Fatah atau Raden Patah. Hidup mereka menemukan pedoman dan tujuan sejatinya, setelah mengakhiri masa Syiwa-Budha serta animisme. Mereka pun memiliki kepastian hidup, bukan karena wibawa dan perbawa Sang Sultan. Kepastian hidup ada karena disangga daulat hukum. Dan kepastian daulat hukum Kesultanan Demak Bintoro kala itu, berpijak pada syariah Islam.
“Salokantara” dan “Jugul Muda”. Itulah dua kitab Undang-undang Demak yang menurut budayawan WS Rendra dalam sebuah orasi budaya “Megatruh”, punya landasan syariah Islam. Di hadapan peraturan negeri pengganti Majapahit itu, semua manusia sama derajatnya, sama-sama khalifah Allah di dunia. Sultan-sultan Demak sadar dan ikhlas dikontrol oleh kekuasaan para wali. Rakyat bukanlah abdi atau kawula sebagaimana di masa berikutnya, rezim Mataram. Sejak abad ke-17, rakyat kembali menjadi abdi, sebab kekuasaan begitu sentralistik. Malah, para raja rela ber-sembah sungkem kepada penjajah londo. Dan, syariat Islam pun hanya dijalankan setengah-setengah hingga kini, ketika para “penguasa” Jawa memimpin Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Sayang memang, Demak hanya bertahan sampai umur 65 tahun. Keberadaannya sebagai kerajaan dengan dasar Islam telah tercatat dalam sejarah. Dipegang-teguhnya syariat Islam sebagai pedoman hidup seluruh isi negeri Demak tak lepas dari perjuangan para ulama. Bahkan, dalam pengelolaan kesultanan, para ulama itu berperan sebagai tim kabinet (kayanakan) sultan. Para ulama itulah yang tiga abad kemudian dikenal dengan sebutan Walisanga, wali sembilan.
Nama Walisanga begitu dekat dengan umat Islam, khususnya di Jawa. Ia menjelma dalam hikayat di alam pikiran orang kebanyakan. Berbagai karya dalam bentuk tulisan, gambar, bahkan film berusaha menghidupkannya kembali. Tak ayal lagi, anak sekolah dasar pun begitu hapal sembilan tokoh dan kisah Walisanga. Mereka adalah Maulana Malik Ibrahim (1), Sunan Ampel (2), Sunan Giri (3), Sunan Bonang (4), Sunan Kalijaga (5), Sunan Gunung Jati (6), Sunan Kudus (7), Sunan Muria (8) serta Sunan Derajat (9). Akan tetapi, menurut Kitab Walisana karya Sunan Giri II (Anak Sunan Giri), jumlah mereka bukan sembilan orang, tapi delapan orang. Sumber kuno tersebut memuat ihwal kehidupan para ulama penyebar Islam di Jawa dan kiprah dakwahnya. Nama Walisana yang menjadi nama judul kitab tersebut tidak mengacu bilangan sembilan. Dikatakan juga, selain delapan wali tersebut terdapat ribuan wali lainnya.
Walisanga ditulis dalam Serat Walisanga karya pujangga Mataram RM Ng Ranggawarsita pada abad 19 sebagai walisanga, wali sembilan. Kemudian muncul pelurusan, atau lebih tepatnya penafsiran ulang. Sebagian berpendapat, kata sanga (baca: songo) merupakan perubahan dari kata tsana (mulia, Arab). Maka, walisana berarti wali-wali mulia atau terpuji. Yang lainnya melihat kata sana diambil dari bahasa Jawa kuno yang berarti tempat. Karenanya, walisana berarti wali atau kepala suatu tempat atau daerah. Namun kebanyakan pakar sepakat, bahwa Walisanga merupakan kumpulan ulama dengan dakwah yang bertujuan menegakkan agama Allah.
Walisanga dalam berbagai tulisan acapkali diidentikan sebagai para sufi pengembang ajaran tasawuf semata. Bahkan, babad-babad yang lahir di masa Mataram banyak melukiskan Walisanga adalah para tokoh keramat dan digdaya. Hingga wafat sekalipun, mereka tetap menjadi sumber berkah. Namun, jika menengok karya-karya, ajaran, dan kinerja dakwahnya, kumpulan wali (selanjutnya disebut ulama) itu menebarkan syariat Islam dalam berbagai segi kehidupan. Kesultanan Islam Demak Bintoro beserta perangkat konstitusinya bisa dikatakan sebagai puncak karya dan pengabdian mereka. Semua itu hasil perjuangan berpuluh-puluh tahun para ulama dalam mendakwahkan syariat Islam di wilayah kerajaan Majapahit yang sudah rapuh.
Isyarat kuat bahwa mereka penyebar syariat bisa ditengok dari Primbon karya Sunan Bonang. Ajaran Bonang bisa mewakili watak dakwah Walisanga. Dari kitab itu bisa ditetapkan, Walisanga termasuk dalam aliran Ahlus Sunnah yang tegas dan konsekuen menentang bid’ah dan dhalalah (sesat). Ajaran Bonang menolak konsep emanasi, panteisme atau wihdatul wujud yang berintikan kesatuan Khalik dan hambanya. Mereka juga penganut tasawuf sunni-nya al-Ghazali dan Abu Syalimi, yang menyelaraskan fiqh syara’ dengan tasawuf. Alasan mereka, kalau orang belajar tasawuf tanpa dimulai dari fiqh, besar kemungkinan ia akan menjadi zindiq (inkar), mendekati Allah dengan meninggalkan syariat. Al-Ghazali dengan Ihya Ulumudin-nya memang menjadi acuan pengembangan tasawuf di masa itu. Adapun tasawuf ekstrem di masa Walisanga tak mendapat tempat. Terlepas dari kebenaran sejarah, Walisanga telah membuktikan komitmennya pada tauhid dan syariah Islam dengan kisah diqishasnya Syekh Siti Jenar. Ia dihukum karena dianggap telah mengembangkan ajaran manunggaling kawula-gusti (wihdatul wujud) yang meresahkan masyarakat di saat para ulama mempersiapkan berdirinya Kesultanan Demak. Para wali menghukumnya setelah melalui musyawarah dan memiliki lembaga pengadilan.
Dalam mempersiapkan lembaga-lembaga negara, para ulama melakukan pembagian tugas. Masing-masing ulama bertugas merumuskan aturan penyelenggaraan negara sesuai syariat Islam. Sunan Ampel dan Sunan Giri didukung lembaga penyokongnya menyiapkan aturan soal perdata, adat-istiadat, pernikahan dan muamalah lainnya. Dibantu pemuda Ja’far Shodiq (Sunan Kudus), mereka menyiapkan aturan jinayat dan siyasah (kriminal dan politik). Di dalamnya terkandung hukum untuk imamah, qishas, ta’dzir termasuk perkara zina dan aniaya, jihad, perburuhan, perbudakan, makanan sampai masalah bid’ah.
Jauh sebelum Kesultanan Demak betul-betul siap didirikan, para ulama telah mempersiapkan masyarakat dengan dakwah. Tidak saja mumpuni dalam berdakwah, Walisanga menunjukkan keahlian politik, sosial dan budaya yang baik. Jika dikilas balik, berikut gambaran sepak terjang Walisanga yang terkait erat dengan dinamika Kerajaan Majapahit.
Sekitar 1445 M, Raden Rahmatullah atau sunan Ampel dari Campa bersama dua saudaranya, Ali Murtadlo dan Abu Hurairah datang ke Jawa. Raja Majapahit, Sri Kertawijaya dan istrinya, Dwarawati yang juga bibi Rahmat menyambutnya selayaknya keluarga keraton. Lalu, Sang raja berkenan menghadiahkan tanah perdikan kepada Rahmat di Ampel Denta. Di sanalah, Rahmat mengembangkan pesantren dan pusat keilmuan untuk pembinaan budi bangsawan dan rakyat Majapahit yang sedang merosot. Konsep lembaga warisan Maulana Malik Ibrahim itupun kemudian menghasilkan kader-kader dakwah yang handal. Dalam waktu singkat, Rahmat bisa mengembangkan basis-basis Islam di beberapa kadipaten.
Beberapa tahun kemudian, Sri Kertawijaya dikudeta oleh Rajasawardhana sebagai raja. Perkembangan Islam tak disukai raja baru itu. Rahmatpun menyusun strategi baru dengan menyebar para ulama ke delapan titik. Kala itu Majapahit tinggal tersisa sembilan kadipaten. Tim dakwah yang delapan itu dinamakannya “Bhayangkare Ishlah”. Mereka adalah Sunan Ampel sendiri, Raden Ali Murtadho, Abu Hurairah, Syekh Yakub, Maulana Abdullah, Kiai Banh Tong, Khalif Husayn dan Usman Haji. Kader santri pun giliran menggantikan beberapa posisi ulama. Di antara mereka adalah Raden Hasan yang kelak menjadi Sultan Demak.
Dalam sebuah versi, dewan Walisanga dibentuk sekitar 1474 M oleh Raden Rahmat membawahi Raden Hasan, Makhdum Ibrahim (Sunan Bonang), Qosim (Sunan Drajad), Usman Haji (ayah Sunan Kudus), Raden Ainul Yaqin (Sunan Gresik), Syekh Suta Maharaja, Raden Hamzah dan Raden Mahmud. Beberapa tahun kemudian, Syarif Hidayatullah dari Cirebon bergabung di dalamnya. Sunan Kalijaga dipercaya para wali sebagai mubalig keliling. Di samping wali-wali tersebut, masih banyak ulama yang dakwahnya satu koordinasi dengan Sunan Ampel yang bertugas sebagai seorang mufti tanah Jawi. Hanya saja, sembilan tokoh Walisanga yang dikenal selama ini memang memiliki peran dan karya menonjol dalam dakwah maupun dalam proses ketatanegaraan Demak. Berikut lima wali di antaranya.
Maulana Malik Ibrahim.
Ia dianggap pelopor penyebaran Islam para wali di Jawa. Memulai dari desa Leran Gresik, ia bergumul dengan rakyat kecil sebagai petani. Keahlian bercocok tanam membuat rakyat sekitar tertarik untuk berguru tani. Ia juga dipercaya ahli tata negara yang dikagumi kalangan bangsawan. Ibrahim pula yang dikenal sebagai perintis lembaga pendidikan pesantren.
Raden Ali Rahmatullah
Alias Sunan Ampel. Sang mufti dari negeri Campa ini mengajarkan Islam secara lurus. Dalam mengajarkan Islam, ia tak kenal kompromi dengan budaya lokal. Istilah pesantren dan santri diyakini pertama kali digunakan oleh Sunan Ampel. Wejangan terkenalnya mo limo yang intinya menolak mencuri, mabuk, main wanita, judi dan madat, yang marak di masa Majapahit.
Raden Ainul Yaqin
Atau Raden Paku atau Sunan Giri. Ia anak Syekh Yakub bin Maulana Ishak. Ia diyakini sebagai tokoh fakih dan menguasai ilmu falak (perbintangan). Di masa menjelang keruntuhan Majapahit, Paku dipercaya sebagai raja peralihan sebelum Raden Fatah naik menjadi Sultan Demak. Ia diberi gelar Prabu Satmata, Ratu Tunggul Kalifatullah Mukminin. Ketika Sunan Ampel wafat, Sunan Giri menggantikannya sebagai mufti tanah Jawa. Pesantren Giri hingga di masa Mataram menjadi Giri Kedaton yang selalu diminta untuk merestui raja-raja di sebagian wilayah Nusantara. Catatan Portugis dan Belanda di Ambon menyebut, Sunan Giri (dan pelanjutnya) sama dengan Paus di Roma yang memberkati para kepala negeri sebelum naik takhta. Termasuk di dalamnya para sultan Islam di Maluku, Hitu dan Ternate. Dengan demikian, Giri merupakan wujud lembaga kekuasaan tersendiri, meski lebih sebagai lembaga berwenang dalam soal keagamaan saja.
Raden Makhdum Ibrahim
Atau Sunan Bonang. Ia putra sulung Sunan Ampel yang karya-karya tertulisnya terdokumentasikan hingga kini. Di antaranya Suluk Bonang, Primbon I dan Primbon II. Dari tulisan-tulisan Bonang, bisa dibaca watak dakwah para wali, sekaligus pedoman fikih umat Islam.
Raden Syahid
Atau Sunan Kalijaga. Ia tercatat paling banyak menghasilkan karya seni berfalsafah Islam seperti tembang-tembang macapat (wali lain juga turut mencipta), baju takwa, tata kota Islami, serta gong Sekaten (Syahadat ain) di Solo dan Yogya. Ia membuat wayang kulit dan cerita wayang Hindu yang diislamkan. Sunan Giri sempat menentangnya. Karena, wayang beber kala itu menggambarkan gambar manusia utuh yang tak sesuai ajaran Islam. Kalijaga mengkreasi wayang kulit yang bentuknya jauh dari bentuk manusia utuh. Ini adalah sebuah usaha ijtihad di bidang fiqh yang dilakukan Sunan Kalijaga dalam upaya dakwahnya.
Syarif Hidayatullah
Atau Sunan Gunung Jati. Nama ini acapkali dirancukan dengan Fatahillah, yang menantunya sendiri. Ia memiliki kesultanan sendiri di Cirebon yang wilayahnya sampai Banten. Ia adalah salah satu pembuat soko guru Masjid Demak selain Sunan Ampel, Kalijaga dan Bonang. Keberadaan Syarif berikut kesultanannya membuktikan ada tiga kekuasaan Islam yang hidup bersamaan kala itu, Demak, Giri dan Cirebon. Hanya saja, Demak dijadikan pusat dakwah, pusat studi Islam sekaligus kontrol politik para wali.n ( Drs. Suluri Marjuni )
Rabu, 13 Oktober 2010
PORTOFALIO SERTIFIKASI
DOKUMEN PORTOFOLIO
DISUSUN
Oleh:
DRA. SURIATI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SUNGAI APIT
SIAK
RIAU
2009
DOKUMEN PORTOFOLIO
DISUSUN
Oleh:
DRA. WISDAMURTI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SUNGAI APIT
SIAK
RIAU
2009
INSTRUMEN PENILAIAN
Pelaksanaan Pembelajaran
Oleh
Kepala Madrasah dan Pengawas
IDENTITAS PESERTA
1. Nomor Peserta : 0 0 9 1 1 7 1 2 2 0 0 0 3 2. Nama : DRA. WISDAMURTI 3. Pola Sertifikasi : Penilaian Portofolio 4. Mata Pelajaran : AQIDAH ALKHLAK 5. NUPTK : 9 1 4 6 7 4 8 6 5 0 3 0 0 0 5 3 6. NIP : 1 9 7 0 0 8 1 4 2 0 0 2 1 2 2 0 2 2 7. Pangkat/Golongan : Penata / III C 8. Masa kerja sebagai Guru : 14 Tahun 11 Bulan 9. Jenis Kelamin : Perempuan 10. Tempat, Tanggal Lahir : Dumai, 14 Agustus 1970 11. Pendidikan Terakhir/ Program Studi : IAIN SUSQA Pekanbaru 12. Jenis/jenjang Pendi. Tempat Tugas : MTSN Sungai Apit Kabupaten Siak 13. Beban Kerja : 24 Jam Tatap Muka/ 305 Siswa 14. Tempat Bertugas : a. Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit b. Alamat Madrasah : Jl. Sri Mersing Kampung Dalam c. Kecamatan : Sungai Apit d. Kabupaten/Kota : Siak e. Provinsi : Riau f. Nomor Telepon : - g. Nomor Statistik Madrasah : 1 2 1 1 1 4 0 8 0 0 0 2
Sungai Apit, 25 Juni 2009
Mengetahui ; Kepala Madrasah Penyusun Kasi Mependa Kandepag Kabupaten Siak
DRS. H. MUHAROM T. EFFENDI, S.Pd DRA. WISDAMURTI NIP. 19680820 199503 1 003 NIP. 19701010 199703 1 004 1970 0814 2002 12 2002
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom ( 1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut. 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apresiasi 2 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan meteri dengan jelas, sesuai dengan hirarki belajar dan karakteristik sisiwa 1 2 3 4 5
6. Mengaitkan materi denga n realitas kehidupan 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sacara runtut 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 1 2 3 4 5
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efesien 1 2 3 4 5
N0 INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penialaian proses dan hasil belajar
19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar 1 2 3 4 5
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebgaia bagian remidi/pengayaan 1 2 3 4 5
Total Skor …………
Dengan ini saya menyatakan bahwa penialain yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata saya tidak benar, saya bersedia ,mempertanggungjawabkannya.
Sungai Apit, 25 Juni 2009
Penilai, Penilai
Drs. NUR ABDULLAH, MAG T. EFFEENDI, S.Pd NIP; 19520630197603001 NIP; 1970101997013004
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaa pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut. 1 =
MATERI PORTOFOLIO
1. KUALIFIKASI AKADEMIK
NO JENJANG NAMA MADRASAH/SEKOLAH/PER
GURUAN TINGGI FAKULTAS
JURUSAN/PRODI
TH. LULUS
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
SLTA
DI
DII
DIV
S-1
S-2
S-2
S-3
IAIN SUSQA PEKANBARU
TARBIYAH
P A I
1994
2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
NO
NAMA/JENIS DIKLAT
TEMPAT
WAKTU PELLAKSANAAN
( …….. JAM )
PENYELENGGARA
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Penataran Pembina reemaja mesjid se-Sumatera
Pelatihan managemen PIKER
Pelatihan Media Komunikasi, Pusat Kesehatan Reproduksi dan Pluralisme Fatayat NU
Pendidikan dan pelatihan guru bidang studi fiqh tingkat MTs
Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist tingkat MTs
Orientasi Pembekalan Sertifikasi guru Madrasah
Seminar sehari tentang bagaiamana teknik terbaik dan tercepat dalam meningkatkan professional dan prestasi guru
Pertemuan pelajar cinta halal
Pendidikan dan pelatiahan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTs Berjenjang Tingkat Lanjutan
JAMBI
JAKARTA
JAKARTA
PADANG
SUNGAI APIT
PADANG
PEKANBARU
SIAK SRI INDRA PURA
PEKANBARU
PADANG
14 s.d 18 September 1995 ( 32 Jam)
20 s.d 23 Oktober 2001 ( 32 Jam )
7 s.d 9 Juli 2002 ( 24 Jam )
20 s.d 30 April 2007 ( 100 Jam )
27 s.d 29 Desember 2006 ( 48 Jam )
13 s.d 23 April 2007 (100 Jam )
23 s.d 24 September 2007 ( 16 Jam )
19 Januari 2008 ( 8 jam )
25 s.d 4 Juli 2008 ( 24 Jam )
24 Maret s.d 2 April 2009 ( 90 Jam )
Departemen Agama Kantor Wilayah Jambi
P.P Fatayat NU
S T I S – P P S
Balai Diklat Keagamaan Padang
Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit
Balai Diklat Keagamaan Padang
Kanwil Depag Propinsi Riau
Dinas Pendidikan Kabupaten Siak
Direktorat Jenderal Bimbingan Musyarakat Islam Direktorat Urusan Agama Islam dan Pembinaan Syariah
Balai Diklat Keagamaan Padang
………
……..
……..
……..
……..
…….
…….
…….
…….
…..
3. PENGALAMAN MENGAJAR
NO NAMA MADRASAH/SEKOLAH BIDANG STUDI/ GURU KELAS LAMA MENGAJAR
( Mulai Th….. s.d ……)
a.
b.
c.
TK. ISLAM AN-NUR
SMKN 5
MTsN Sungai Apit
GURU KELAS IQRA’
BIDANG STUDI PAI
AKIDAH-AKHLAK
1994 s.d 1997
1996 s.d 2002
2002 s.d Sekarang
KUMULATIF LAMA MENGAJAR : ……………………………….. Tahun , Skor ………………………..
4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Perencanaan Pembelajaran
NO MATA PELAJARAN MATERI/KOMPETENSI SEMESTER TAHUN SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
6)
RATA-RATA SKOR …………………..
b. Pelaksanaan Pembelajaran
5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS
6. PRESTASI AKADEMIK
a. Lomba Karya Akademik
NO NAMA/LOMBA/
KEJUARAAN WAKTU
PELAKSANAAN
TINGKAT
PENYELENGGARA
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Karya Monumental
NO NAMA/JENIS KARYA BULAN/TAHUN
DIHASILKAN WILAYAH PENGGUNA/KE
BERMANFAATAN/SOSIALISASI
SKOR
1)
2)
3)
4)
c. Sertifikasi Keeahlian/Keterampilan dan/atau Capaian Skor
NO NAMA SERTUFIKASI
KEAHLIAN WAKTU
PEROLEHAN TINGKAT LEMBAGA MENGE
LUARKAN
SKOR
1.
2.
3.
4.
d. Pembimbing Teman Sejawat
NO
MATA PELAJARAN/
BIDANG STUDI
I
NSTRUKTUR/GURU/TUTOR/PEMANDU
PEMBIMBING GURU YUNIOR/PAMONG
PPL
TEMPAT
SKOR
1. AL-QUR’AN HADITS Tutor Pelatihan Metode Iqra’
05 s.d 07 Juli 2009
Pekanbaru
……..
2.
AKIDAH AKHLAK
Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2006/2007
MTsN Sungai
Apit
……..
3. AKIDAH AKHLAK Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2007/2008 MTsN Sungai
Apit
……..
4.
AKIDAH AKHLAK
Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2008/2009
MTsN Sungai
Apit
……...
5.
AKIDAH AKHLAK
Pamonga PPL 10 Juli s.d Agustus
2006 MTsN Sungai
Apit
……..
e. Pembimbingan Siswa
NO
NAMA KEJUARAAN
TINGKAT
TEMPAT DAN WAKTU
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p
Lomba Fahmil Qur’an Juara III
Lomba Fahmil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Khutbah Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Ceramah Pa Juara II
Lomba Ceramah Pi Juara II
Peringatan Bulan Muharam
Lomba Sholat Jenazah Juara I
Langgam Melayu Putra Juara I
Lomba Syair Putra Juara I
Lomba Syair Putri Juara I
Lomba Tari Kreasi Juara II
Lomba Puisi Putri Juara I
Lomba Lukis Putra Juara I
Lomba Lukis Putri Juara II
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kayu Ara/2005
Sungai Apit/2009
Mengkapan/2006
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
…….
…….
……..
……..
……..
………
………
………
………
……..
……..
………
……….
……….
………
……..
7. KARYA PENEGMBANGAN PROFESI
a. Karya Tulis
NO
JUDUL
JENIS
PENERBIT
TAHUN TERBIT
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Penelitian
NO
JUDUL
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS (Ketua/anggota)
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
c. Reviewer Buku, Penyunting buku, j Penyunting Jurnal, atau Penulis EBTANAS/UN/UAS
NO
NAMA KEGIATAN
TAHUN
SKOR
Pembuatan soal UAS tingkat MTs di Lingkungan Kandepag Kabupaten Siak TP. 2008/2009
2009
d. Media / Alat Pembelajaran
NO
JENIS MEDIA/ALAT
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS ( Ketua/Anggota )
1)
2)
3)
4)
e. Karya Teknologi ( teknologi tepat guna ) da karya seni ( patung, kriya, lukis, sastra, musik suara, tari dan karya seni lainnya.
NO
NAMA KARYA
TAHUN
DESKRIPSI SINGKAT TENTANG KARYA YANG DIHASILKAN
SKOR
1)
2)
3)
4)
8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
NO
JENIS KEGIATAN
TAHUN
PERAN
TINGKAT
SKOR
a.
Konferensi Wilayah Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
b.
Konggres XII Pucuk Pimpinan Fatayat NU
1995
Peserta
Nasional
…..
c.
Penyuluhan Perkoprasian di Kalangan Muslimat dan Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
d.
Rapat Kerja Wilayah Fatayat NU Propinsi Riau
1996
Peserta
Propinsi
…..
e.
RAKERNAS Fatayat NU
1997
Peserta
Nasional
…..
f.
RAKERADA DPD KNPI
1998
Peserta Kota Pekanbaru
…...
g.
Pengkaderan Fatayat NU
2000
Peserta
Propinsi
…..
h.
MUSDA KNPI Propinsi Riau
2000
Pemakalah
Propinsi
…..
i.
Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba
2001
Pemakalah Kota Pekanbaru
…..
9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL KEAGAMAAN
a. Pengalaman Organisasi
NO
NAMA ORGANISASI
TAHUN
JABATAN
TINGKAT
SKOR
1)
Pimpinan Wilayah Fatayat NU
1996 Ketua I Pimpinan Wilayah RIAU
Propinsi
…….
2)
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat
( LPM )
2002
Sekretaris
Kelurahan
……
3)
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
2006
Bendahara
Kecamatan
…..
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
NO
JABATAN
Th…… s.d Th…..
NAMA SEKOLAH /MADRASAH
SKOR
1)
Pembina Ekstra Kurikuler Kesenian
2000 s.d 2001
SMKN 5
……
2)
Pembimbing PKL
2000 s.d 2002
SMKN 5 Pekanbaru
……
3)
Pembimbing Mukhadarah
2003 s.d 2005
MTsN Sungai Apit
……
4)
Pembina Kesenian
2005 s.d 2007
MTsN Sungai Apit
……
5)
Waka Keagamaan
2007 s.d 2008
MTsN Sungai Apit
…..
6)
Pembina Seni
2009 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
7)
Wali Kelas
2003 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
8)
Pengurus UKS
2006 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
……
10. PENGALAMAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN
a. Penghargaan
NO JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN TINGKAT TAHUN SKOR
b. Penugasan di Daerah Khusus
NO LOKASI JENIS DAERAH KHUSUS LAMA BERTUGAS
MULAI TH…… s.d TH……..
1)
2)
3)
4)
BUKTI FISIK
KOMPONEN PORTOFOLIO
1. KUALIFIKASI AKADEMIK
a. SLTA
b. DI
c. DII
d. DIV
e. S-1
f. S-2
g. S-3
1. KUALIFIKASI AKADEMIK
NO JENJANG NAMA MADRASAH/SEKOLAH/PER
GURUAN TINGGI
FAKULTAS
JURUSAN/PRODI
TH. LULUS
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
SLTA
DI
DII
DIV
S-1
S-2
S-2
S-3
IAIN SUSQA PEKANBARU
TARBIYAH
P A I
1994
2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
a. Penataran Pembina remaja mesjid se-Sumatera
b. Pelatihan managemen PIKER
c. Pelatihan Media Komunikasi, Pusat Kesehatan Reproduksi dan Pluralisme Fatayat NU
d. Pendidikan dan pelatihan guru bidang studi fiqh tingkat MTs
e. Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
f. Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist tingkat MTs
g. Orientasi Pembekalan Sertifikasi guru Madrasah
h. Musyawarah guru mata pelajaran
i. Seminar sehari tentang bagaiamana teknik terbaik dan tercepat dalam meningkatkan professional dan prestasi guru
j. Pertemuan pelajar cinta halal
k. Pendidikan dan pelatiahan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTs Berjenjang Tingkat Lanjutan
l. Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Wawasan Kepala MTs Angkatan II
2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
NO
NAMA/JENIS DIKLAT
TEMPAT
WAKTU PELLAKSANAAN
( …….. JAM )
PENYELENGGARA
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Penataran Pembina reemaja mesjid se-Sumatera
Pelatihan managemen PIKER
Pelatihan Media Komunikasi, Pusat Kesehatan Reproduksi dan Pluralisme Fatayat NU
Pendidikan dan pelatihan guru bidang studi fiqh tingkat MTs
Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist tingkat MTs
Orientasi Pembekalan Sertifikasi guru Madrasah
Musyawarah guru mata pelajaran
Seminar sehari tentang bagaiamana teknik terbaik dan tercepat dalam meningkatkan professional dan prestasi guru
Pertemuan pelajar cinta halal
Pendidikan dan pelatiahan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTs Berjenjang Tingkat Lanjutan
Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Wawasan Kepala MTs Angkatan II
JAMBI
JAKARTA
JAKARTA
PADANG
SUNGAI APIT
PADANG
PEKANBARU
Siak Sri Indrapura
SIAK SRI INDRA PURA
PEKANBARU
PADANG
PADANG
14 s.d 18 September 1995 ( 32 Jam)
20 s.d 23 Oktober 2001 ( 32 Jam )
7 s.d 9 Juli 2002 ( 24 Jam )
20 s.d 30 April 2004 ( 100 Jam )
27 s.d 29 Desember 2006 ( 48 Jam )
13 s.d 23 April 2007 (100 Jam )
23 s.d 24 September 2007 ( 16 Jam )
2007 ( 60 Jam )
19 Januari 2008
( 8 jam )
25 s.d 4 Juli 2008 ( 24 Jam )
23 Maret s.d 13 Februaril 2009 ( 100 Jam )
24 Maret s.d 2 April 2009 ( 90 Jam )
Departemen Agama Kantor Wilayah Jambi
P.P Fatayat NU
S T I S – P P S
Balai Diklat Keagamaan Padang
Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit
Balai Diklat Keagamaan Padang
Kanwil Depag Propinsi Riau
Dinas Pendidikan Kabupaten Siak
Dinas Pendidikan Kabupaten Siak
Direktorat Jenderal Bimbingan Musyarakat Islam Direktorat Urusan Agama Islam dan Pembinaan Syariah
Balai Diklat Keagamaan Padang
Balai Diklat Keagamaan Padang
………
……..
……..
……..
……..
…….
…….
…….
…….
…..
3. PENGALAMAN MENGAJAR
a. TK. ISLAM AN-NUR
b. SMKN 5
c. MTsN Sungai Apit
3. PENGALAMAN MENGAJAR
NO NAMA MADRASAH/SEKOLAH BIDANG STUDI/ GURU KELAS LAMA MENGAJAR
( Mulai Th….. s.d ……)
a.
b.
c.
TK. ISLAM AN-NUR
SMKN 5
MTsN Sungai Apit
GURU KELAS IQRA’
BIDANG STUDI PAI
AKIDAH-AKHLAK
1994 s.d 1997
1996 s.d 2002
2002 s.d Sekarang
KUMULATIF LAMA MENGAJAR : ……………………………….. Tahun , Skor ………………………..
4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Perencanaan Pembelajaran
b. Pelaksanaan Pembelajaran
4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Perencanaan Pembelajaran
NO
MATA PELAJARAN
MATERI/KOMPETENSI
SEMESTER
TAHUN
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
Menunjukkan dalil/bukti tanda-tanda adanya Allah SWT
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah SWT yang Nafsiah, Salbiyah, Ma’ani dan Maknawiyah
Menjelaskan pengertian dan pentingnya bentuk dan contoh, nilai positif serta membiasakan prilaku husnuzhan
Menjelaskan pengertian dan pentingnya, bentuk dan contoh, nilai positif dan pembiasaan berilmu
Menunjukkan cirri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
VII/ I
VII/ I
VII/ II
IX/ I
IX/II
2007
2007
2008
2009
2009
………..
………..
………..
……….
………..
RATA-RATA SKOR …………………..
b. Pelaksanaan Pembelajaran
5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS
5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS
6. PRESTASI AKADEMIK
a. Lomba Karya Akademik
b. Karya Monumental
c. Sertifikasi Keeahlian/Keterampilan dan/atau Capaian Skor
d. Pembimbing Teman Sejawat
e. Pembimbingan Siswa
6. PRESTASI AKADEMIK
a. Lomba Karya Akademik
NO NAMA/LOMBA/
KEJUARAAN WAKTU
PELAKSANAAN
TINGKAT
PENYELENGGARA
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Karya Monumental
NO NAMA/JENIS KARYA BULAN/TAHUN
DIHASILKAN WILAYAH PENGGUNA/KE
BERMANFAATAN/SOSIALISASI
SKOR
1)
2)
3)
4)
c. Sertifikasi Keeahlian/Keterampilan dan/atau Capaian Skor
NO NAMA SERTUFIKASI
KEAHLIAN WAKTU
PEROLEHAN TINGKAT LEMBAGA MENGE
LUARKAN
SKOR
1.
2.
3.
4.
d. Pembimbing Teman Sejawat
NO
MATA PELAJARAN/
BIDANG STUDI
INSTRUKTUR/GURU/TUTOR/PEMANDU
PEMBIMBING GURU YUNIOR/PAMONG
PPL
TEMPAT
SKOR
1. AL-QUR’AN HADITS Tutor Pelatihan Metode Iqra’
05 s.d 07 Juli 2009
Pekanbaru
……..
2.
AKIDAH AKHLAK
Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2006/2007
MTsN Sungai
Apit
……..
e. Pembimbingan Siswa
1. Pembimbingan siswa yang berpretasi
NO
NAMA KEJUARAAN
TINGKAT
TEMPAT DAN WAKTU
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p
Lomba Fahmil Qur’an Juara III
Lomba Fahmil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Khutbah Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Ceramah Pa Juara II
Lomba Ceramah Pi Juara II
Peringatan Bulan Muharam
Lomba Sholat Jenazah Juara I
Langgam Melayu Putra Juara I
Lomba Syair Putra Juara I
Lomba Syair Putri Juara I
Lomba Tari Kreasi Juara II
Lomba Puisi Putri Juara I
Lomba Lukis Putra Juara I
Lomba Lukis Putri Juara II
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kayu Ara/2005
Sungai Apit/2009
Mengkapan/2006
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
…….
…….
……..
……..
……..
………
………
………
………
……..
……..
………
……….
……….
………
……..
2. Pembimbing siswa ( tidak dapat mencapai juara ) dalam kegiatan akademik dan/atau prestasi
NO
NAMA KEGIATAN
TEMPAT
LAMA ( Waktu Pembimbingan )
SKOR
a)
Lomba Syarhil 2005
Kayu Ara
1 Bulan
…….
b)
Lomba Syarhil 2009
Sungai Apit
2 Minggu
…….
c)
d)
Lomba Langgam Putri 2009
Lomba Puisi putra 2009
Sungai Apit
Sungai Apit
2 Minggu
2 Minggu
…….
…….
7. KARYA PENGEMBANGAN PROFESI
a. Karya Tulis
b. Penelitian
c. Reviewer Buku, Penyunting buku, j Penyunting Jurnal, atau Penulis EBTANAS/UN/UAS
d. Media / Alat Pembelajaran
e. Karya Teknologi ( teknologi tepat guna ) dan karya seni ( patung, kriya, lukis, sastra, musik suara, tari dan karya seni lainnya.
7. KARYA PENEGMBANGAN PROFESI
a. Karya Tulis
NO
JUDUL
JENIS
PENERBIT
TAHUN TERBIT
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Penelitian
NO
JUDUL
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS (Ketua/anggota)
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
c. Reviewer Buku, Penyunting buku, Penyunting Jurnal, atau Penulis EBTANAS/UN/UAS
NO
NAMA KEGIATAN
TAHUN
SKOR
1)
Pembuatan soal UAS tingkat MTs di Lingkungan Kandepag Kabupaten Siak TP. 2008/2009
2009
……
d. Media / Alat Pembelajaran
NO
JENIS MEDIA/ALAT
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS ( Ketua/Anggota )
1)
2)
3)
4)
e. Karya Teknologi ( teknologi tepat guna ) da karya seni ( patung, kriya, lukis, sastra, musik suara, tari dan karya seni lainnya.
NO
NAMA KARYA
TAHUN
DESKRIPSI SINGKAT TENTANG KARYA YANG DIHASILKAN
SKOR
1)
2)
3)
4)
8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
a. Konferensi Wilayah Fatayat NU
b. Konggres XII Pucuk Pimpinan Fatayat NU
c. Penyuluhan Perkoprasian di Kalangan Muslimat dan Fatayat NU
d. Rapat Kerja Wilayah Fatayat NU Propinsi Riau
e. RAKERNAS Fatayat NU
f. RAKERADA DPD KNPI
g. Pengkaderan Fatayat NU
h. MUSDA KNPI Propinsi Riau
i. Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba
8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
NO
JENIS KEGIATAN
TAHUN
PERAN
TINGKAT
SKOR
a.
Konferensi Wilayah Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
b.
Konggres XII Pucuk Pimpinan Fatayat NU
1995
Peserta
Nasional
…..
c.
Penyuluhan Perkoprasian di Kalangan Muslimat dan Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
d.
Rapat Kerja Wilayah Fatayat NU Propinsi Riau
1996
Peserta
Propinsi
…..
e.
RAKERNAS Fatayat NU
1997
Peserta
Nasional
…..
f.
RAKERADA DPD KNPI
1998
Peserta Kota Pekanbaru
…...
g.
Pengkaderan Fatayat NU
2000
Pemakalah
Propinsi
…..
h.
MUSDA KNPI Propinsi Riau
2000
Peserta
Propinsi
…..
i.
Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba
2001
Pemakalah Kota Pekanbaru
…..
9 PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL KEAGAMAAN
a. Pengalaman Organisasi
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL KEAGAMAAN
a. Pengalaman Organisasi
NO
NAMA ORGANISASI
TAHUN
JABATAN
TINGKAT
SKOR
1)
Pimpinan Wilayah Fatayat NU
1996 Ketua I Pimpinan Wilayah RIAU
Propinsi
…….
2)
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat
( LPM )
2002
Sekretaris
Kelurahan
……
3)
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
2006
Bendahara
Kecamatan
…..
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
NO
JABATAN
Th…… s.d Th…..
NAMA SEKOLAH /MADRASAH
SKOR
1)
Pembina Ekstra Kurikuler Kesenian
2000 s.d 2001
SMKN 5
……
2)
Pembimbing PKL
2000 s.d 2002
SMKN 5 Pekanbaru
……
3)
Pembimbing Mukhadarah
2003 s.d 2005
MTsN Sungai Apit
……
4)
Pembina Kesenian
2005 s.d 2007
MTsN Sungai Apit
……
5)
Waka Keagamaan
2007 s.d 2008
MTsN Sungai Apit
…..
6)
Pembina Seni
2009 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
7)
Wali Kelas
2003 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
8)
Pengurus UKS
2006 s.d 2008
MTsN Sungai Apit
……
10. PENGALAMAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN
a. Penghargaan
b. Penugasan di Daerah Khusus
10. PENGALAMAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN
a. Penghargaan
NO JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN
TINGKAT
TAHUN
SKOR
1)
2)
3)
4)
b. Penugasan di Daerah Khusus
NO LOKASI JENIS DAERAH KHUSUS LAMA BERTUGAS
MULAI TH…… s.d TH……..
1)
2)
3)
4)
Dengan ini saya menyatakan bahwa pernyataan dan dokumen di dalam portofolio ini benar-benar hasil karya saya sendiri, dan jika dikemudian hari ternyata pernyataan dan dokumen saya tidak benar, saya bersedia menerima sanksi dan dampak hukum sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Sungai Apit, 25 Juni 2009
Peserta
Dra. Wisdamurti NIP : 1970 0814 2002 122022
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat/Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa lomba syarhil , dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat mendapat juara harapan I pada MTQ tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2005 di Kayu Ara
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP : 1970 0814 2002 12 2002
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara I pada MTQ ( cabang fahmill ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2009 Sungai Apit
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara I pada MTQ ( cabang syarhil ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2006 di Mengkapan.
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara II pada MTQ ( cabang syarhil ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2009 di Sungai Apt
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara I pada Peringatan Tahun Baru Hijrah( cabang khutbah ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh Masjid Amirul Mukminin kecamatan Sungai Apit pada tahun 2009
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam perlombaan syarhil qur,an Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam perlombaan ceramah putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam perlombaan ceramah putri Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lombaa sholat jenazah Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba langgam melayu putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba sya’ir putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba syaa’ir putri Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba tari kreasi Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba puisi putri Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba lukis putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba fahmil qur’an Kecamatan dan mendapat juara III yang diadakan oleh LPTQ Sungai Apit pada tahun 2005 di Sungai Kayu Ara.
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing Muhadaroh tahun 2003-2005 di MTsN Sungai Apit .
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
16
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat/Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pegurus UKS di MTsN Sungai Apit, dari tahun 2006 s. d 2008
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd NIP : 1970 0814 2002 12 2002
DISUSUN
Oleh:
DRA. SURIATI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SUNGAI APIT
SIAK
RIAU
2009
DOKUMEN PORTOFOLIO
DISUSUN
Oleh:
DRA. WISDAMURTI
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SUNGAI APIT
SIAK
RIAU
2009
INSTRUMEN PENILAIAN
Pelaksanaan Pembelajaran
Oleh
Kepala Madrasah dan Pengawas
IDENTITAS PESERTA
1. Nomor Peserta : 0 0 9 1 1 7 1 2 2 0 0 0 3 2. Nama : DRA. WISDAMURTI 3. Pola Sertifikasi : Penilaian Portofolio 4. Mata Pelajaran : AQIDAH ALKHLAK 5. NUPTK : 9 1 4 6 7 4 8 6 5 0 3 0 0 0 5 3 6. NIP : 1 9 7 0 0 8 1 4 2 0 0 2 1 2 2 0 2 2 7. Pangkat/Golongan : Penata / III C 8. Masa kerja sebagai Guru : 14 Tahun 11 Bulan 9. Jenis Kelamin : Perempuan 10. Tempat, Tanggal Lahir : Dumai, 14 Agustus 1970 11. Pendidikan Terakhir/ Program Studi : IAIN SUSQA Pekanbaru 12. Jenis/jenjang Pendi. Tempat Tugas : MTSN Sungai Apit Kabupaten Siak 13. Beban Kerja : 24 Jam Tatap Muka/ 305 Siswa 14. Tempat Bertugas : a. Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit b. Alamat Madrasah : Jl. Sri Mersing Kampung Dalam c. Kecamatan : Sungai Apit d. Kabupaten/Kota : Siak e. Provinsi : Riau f. Nomor Telepon : - g. Nomor Statistik Madrasah : 1 2 1 1 1 4 0 8 0 0 0 2
Sungai Apit, 25 Juni 2009
Mengetahui ; Kepala Madrasah Penyusun Kasi Mependa Kandepag Kabupaten Siak
DRS. H. MUHAROM T. EFFENDI, S.Pd DRA. WISDAMURTI NIP. 19680820 199503 1 003 NIP. 19701010 199703 1 004 1970 0814 2002 12 2002
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom ( 1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut. 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apresiasi 2 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan meteri dengan jelas, sesuai dengan hirarki belajar dan karakteristik sisiwa 1 2 3 4 5
6. Mengaitkan materi denga n realitas kehidupan 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran sacara runtut 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 1 2 3 4 5
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efesien 1 2 3 4 5
N0 INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penialaian proses dan hasil belajar
19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan bahasa
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar 1 2 3 4 5
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5
III PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebgaia bagian remidi/pengayaan 1 2 3 4 5
Total Skor …………
Dengan ini saya menyatakan bahwa penialain yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata saya tidak benar, saya bersedia ,mempertanggungjawabkannya.
Sungai Apit, 25 Juni 2009
Penilai, Penilai
Drs. NUR ABDULLAH, MAG T. EFFEENDI, S.Pd NIP; 19520630197603001 NIP; 1970101997013004
LEMBAR PENILAIAN
Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaa pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan criteria sebagai berikut. 1 =
MATERI PORTOFOLIO
1. KUALIFIKASI AKADEMIK
NO JENJANG NAMA MADRASAH/SEKOLAH/PER
GURUAN TINGGI FAKULTAS
JURUSAN/PRODI
TH. LULUS
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
SLTA
DI
DII
DIV
S-1
S-2
S-2
S-3
IAIN SUSQA PEKANBARU
TARBIYAH
P A I
1994
2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
NO
NAMA/JENIS DIKLAT
TEMPAT
WAKTU PELLAKSANAAN
( …….. JAM )
PENYELENGGARA
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Penataran Pembina reemaja mesjid se-Sumatera
Pelatihan managemen PIKER
Pelatihan Media Komunikasi, Pusat Kesehatan Reproduksi dan Pluralisme Fatayat NU
Pendidikan dan pelatihan guru bidang studi fiqh tingkat MTs
Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist tingkat MTs
Orientasi Pembekalan Sertifikasi guru Madrasah
Seminar sehari tentang bagaiamana teknik terbaik dan tercepat dalam meningkatkan professional dan prestasi guru
Pertemuan pelajar cinta halal
Pendidikan dan pelatiahan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTs Berjenjang Tingkat Lanjutan
JAMBI
JAKARTA
JAKARTA
PADANG
SUNGAI APIT
PADANG
PEKANBARU
SIAK SRI INDRA PURA
PEKANBARU
PADANG
14 s.d 18 September 1995 ( 32 Jam)
20 s.d 23 Oktober 2001 ( 32 Jam )
7 s.d 9 Juli 2002 ( 24 Jam )
20 s.d 30 April 2007 ( 100 Jam )
27 s.d 29 Desember 2006 ( 48 Jam )
13 s.d 23 April 2007 (100 Jam )
23 s.d 24 September 2007 ( 16 Jam )
19 Januari 2008 ( 8 jam )
25 s.d 4 Juli 2008 ( 24 Jam )
24 Maret s.d 2 April 2009 ( 90 Jam )
Departemen Agama Kantor Wilayah Jambi
P.P Fatayat NU
S T I S – P P S
Balai Diklat Keagamaan Padang
Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit
Balai Diklat Keagamaan Padang
Kanwil Depag Propinsi Riau
Dinas Pendidikan Kabupaten Siak
Direktorat Jenderal Bimbingan Musyarakat Islam Direktorat Urusan Agama Islam dan Pembinaan Syariah
Balai Diklat Keagamaan Padang
………
……..
……..
……..
……..
…….
…….
…….
…….
…..
3. PENGALAMAN MENGAJAR
NO NAMA MADRASAH/SEKOLAH BIDANG STUDI/ GURU KELAS LAMA MENGAJAR
( Mulai Th….. s.d ……)
a.
b.
c.
TK. ISLAM AN-NUR
SMKN 5
MTsN Sungai Apit
GURU KELAS IQRA’
BIDANG STUDI PAI
AKIDAH-AKHLAK
1994 s.d 1997
1996 s.d 2002
2002 s.d Sekarang
KUMULATIF LAMA MENGAJAR : ……………………………….. Tahun , Skor ………………………..
4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Perencanaan Pembelajaran
NO MATA PELAJARAN MATERI/KOMPETENSI SEMESTER TAHUN SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
6)
RATA-RATA SKOR …………………..
b. Pelaksanaan Pembelajaran
5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS
6. PRESTASI AKADEMIK
a. Lomba Karya Akademik
NO NAMA/LOMBA/
KEJUARAAN WAKTU
PELAKSANAAN
TINGKAT
PENYELENGGARA
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Karya Monumental
NO NAMA/JENIS KARYA BULAN/TAHUN
DIHASILKAN WILAYAH PENGGUNA/KE
BERMANFAATAN/SOSIALISASI
SKOR
1)
2)
3)
4)
c. Sertifikasi Keeahlian/Keterampilan dan/atau Capaian Skor
NO NAMA SERTUFIKASI
KEAHLIAN WAKTU
PEROLEHAN TINGKAT LEMBAGA MENGE
LUARKAN
SKOR
1.
2.
3.
4.
d. Pembimbing Teman Sejawat
NO
MATA PELAJARAN/
BIDANG STUDI
I
NSTRUKTUR/GURU/TUTOR/PEMANDU
PEMBIMBING GURU YUNIOR/PAMONG
PPL
TEMPAT
SKOR
1. AL-QUR’AN HADITS Tutor Pelatihan Metode Iqra’
05 s.d 07 Juli 2009
Pekanbaru
……..
2.
AKIDAH AKHLAK
Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2006/2007
MTsN Sungai
Apit
……..
3. AKIDAH AKHLAK Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2007/2008 MTsN Sungai
Apit
……..
4.
AKIDAH AKHLAK
Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2008/2009
MTsN Sungai
Apit
……...
5.
AKIDAH AKHLAK
Pamonga PPL 10 Juli s.d Agustus
2006 MTsN Sungai
Apit
……..
e. Pembimbingan Siswa
NO
NAMA KEJUARAAN
TINGKAT
TEMPAT DAN WAKTU
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p
Lomba Fahmil Qur’an Juara III
Lomba Fahmil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Khutbah Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Ceramah Pa Juara II
Lomba Ceramah Pi Juara II
Peringatan Bulan Muharam
Lomba Sholat Jenazah Juara I
Langgam Melayu Putra Juara I
Lomba Syair Putra Juara I
Lomba Syair Putri Juara I
Lomba Tari Kreasi Juara II
Lomba Puisi Putri Juara I
Lomba Lukis Putra Juara I
Lomba Lukis Putri Juara II
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kayu Ara/2005
Sungai Apit/2009
Mengkapan/2006
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
…….
…….
……..
……..
……..
………
………
………
………
……..
……..
………
……….
……….
………
……..
7. KARYA PENEGMBANGAN PROFESI
a. Karya Tulis
NO
JUDUL
JENIS
PENERBIT
TAHUN TERBIT
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Penelitian
NO
JUDUL
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS (Ketua/anggota)
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
c. Reviewer Buku, Penyunting buku, j Penyunting Jurnal, atau Penulis EBTANAS/UN/UAS
NO
NAMA KEGIATAN
TAHUN
SKOR
Pembuatan soal UAS tingkat MTs di Lingkungan Kandepag Kabupaten Siak TP. 2008/2009
2009
d. Media / Alat Pembelajaran
NO
JENIS MEDIA/ALAT
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS ( Ketua/Anggota )
1)
2)
3)
4)
e. Karya Teknologi ( teknologi tepat guna ) da karya seni ( patung, kriya, lukis, sastra, musik suara, tari dan karya seni lainnya.
NO
NAMA KARYA
TAHUN
DESKRIPSI SINGKAT TENTANG KARYA YANG DIHASILKAN
SKOR
1)
2)
3)
4)
8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
NO
JENIS KEGIATAN
TAHUN
PERAN
TINGKAT
SKOR
a.
Konferensi Wilayah Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
b.
Konggres XII Pucuk Pimpinan Fatayat NU
1995
Peserta
Nasional
…..
c.
Penyuluhan Perkoprasian di Kalangan Muslimat dan Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
d.
Rapat Kerja Wilayah Fatayat NU Propinsi Riau
1996
Peserta
Propinsi
…..
e.
RAKERNAS Fatayat NU
1997
Peserta
Nasional
…..
f.
RAKERADA DPD KNPI
1998
Peserta Kota Pekanbaru
…...
g.
Pengkaderan Fatayat NU
2000
Peserta
Propinsi
…..
h.
MUSDA KNPI Propinsi Riau
2000
Pemakalah
Propinsi
…..
i.
Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba
2001
Pemakalah Kota Pekanbaru
…..
9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL KEAGAMAAN
a. Pengalaman Organisasi
NO
NAMA ORGANISASI
TAHUN
JABATAN
TINGKAT
SKOR
1)
Pimpinan Wilayah Fatayat NU
1996 Ketua I Pimpinan Wilayah RIAU
Propinsi
…….
2)
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat
( LPM )
2002
Sekretaris
Kelurahan
……
3)
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
2006
Bendahara
Kecamatan
…..
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
NO
JABATAN
Th…… s.d Th…..
NAMA SEKOLAH /MADRASAH
SKOR
1)
Pembina Ekstra Kurikuler Kesenian
2000 s.d 2001
SMKN 5
……
2)
Pembimbing PKL
2000 s.d 2002
SMKN 5 Pekanbaru
……
3)
Pembimbing Mukhadarah
2003 s.d 2005
MTsN Sungai Apit
……
4)
Pembina Kesenian
2005 s.d 2007
MTsN Sungai Apit
……
5)
Waka Keagamaan
2007 s.d 2008
MTsN Sungai Apit
…..
6)
Pembina Seni
2009 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
7)
Wali Kelas
2003 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
8)
Pengurus UKS
2006 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
……
10. PENGALAMAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN
a. Penghargaan
NO JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN TINGKAT TAHUN SKOR
b. Penugasan di Daerah Khusus
NO LOKASI JENIS DAERAH KHUSUS LAMA BERTUGAS
MULAI TH…… s.d TH……..
1)
2)
3)
4)
BUKTI FISIK
KOMPONEN PORTOFOLIO
1. KUALIFIKASI AKADEMIK
a. SLTA
b. DI
c. DII
d. DIV
e. S-1
f. S-2
g. S-3
1. KUALIFIKASI AKADEMIK
NO JENJANG NAMA MADRASAH/SEKOLAH/PER
GURUAN TINGGI
FAKULTAS
JURUSAN/PRODI
TH. LULUS
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
SLTA
DI
DII
DIV
S-1
S-2
S-2
S-3
IAIN SUSQA PEKANBARU
TARBIYAH
P A I
1994
2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
a. Penataran Pembina remaja mesjid se-Sumatera
b. Pelatihan managemen PIKER
c. Pelatihan Media Komunikasi, Pusat Kesehatan Reproduksi dan Pluralisme Fatayat NU
d. Pendidikan dan pelatihan guru bidang studi fiqh tingkat MTs
e. Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
f. Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist tingkat MTs
g. Orientasi Pembekalan Sertifikasi guru Madrasah
h. Musyawarah guru mata pelajaran
i. Seminar sehari tentang bagaiamana teknik terbaik dan tercepat dalam meningkatkan professional dan prestasi guru
j. Pertemuan pelajar cinta halal
k. Pendidikan dan pelatiahan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTs Berjenjang Tingkat Lanjutan
l. Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Wawasan Kepala MTs Angkatan II
2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
NO
NAMA/JENIS DIKLAT
TEMPAT
WAKTU PELLAKSANAAN
( …….. JAM )
PENYELENGGARA
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Penataran Pembina reemaja mesjid se-Sumatera
Pelatihan managemen PIKER
Pelatihan Media Komunikasi, Pusat Kesehatan Reproduksi dan Pluralisme Fatayat NU
Pendidikan dan pelatihan guru bidang studi fiqh tingkat MTs
Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist tingkat MTs
Orientasi Pembekalan Sertifikasi guru Madrasah
Musyawarah guru mata pelajaran
Seminar sehari tentang bagaiamana teknik terbaik dan tercepat dalam meningkatkan professional dan prestasi guru
Pertemuan pelajar cinta halal
Pendidikan dan pelatiahan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MTs Berjenjang Tingkat Lanjutan
Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Wawasan Kepala MTs Angkatan II
JAMBI
JAKARTA
JAKARTA
PADANG
SUNGAI APIT
PADANG
PEKANBARU
Siak Sri Indrapura
SIAK SRI INDRA PURA
PEKANBARU
PADANG
PADANG
14 s.d 18 September 1995 ( 32 Jam)
20 s.d 23 Oktober 2001 ( 32 Jam )
7 s.d 9 Juli 2002 ( 24 Jam )
20 s.d 30 April 2004 ( 100 Jam )
27 s.d 29 Desember 2006 ( 48 Jam )
13 s.d 23 April 2007 (100 Jam )
23 s.d 24 September 2007 ( 16 Jam )
2007 ( 60 Jam )
19 Januari 2008
( 8 jam )
25 s.d 4 Juli 2008 ( 24 Jam )
23 Maret s.d 13 Februaril 2009 ( 100 Jam )
24 Maret s.d 2 April 2009 ( 90 Jam )
Departemen Agama Kantor Wilayah Jambi
P.P Fatayat NU
S T I S – P P S
Balai Diklat Keagamaan Padang
Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit
Balai Diklat Keagamaan Padang
Kanwil Depag Propinsi Riau
Dinas Pendidikan Kabupaten Siak
Dinas Pendidikan Kabupaten Siak
Direktorat Jenderal Bimbingan Musyarakat Islam Direktorat Urusan Agama Islam dan Pembinaan Syariah
Balai Diklat Keagamaan Padang
Balai Diklat Keagamaan Padang
………
……..
……..
……..
……..
…….
…….
…….
…….
…..
3. PENGALAMAN MENGAJAR
a. TK. ISLAM AN-NUR
b. SMKN 5
c. MTsN Sungai Apit
3. PENGALAMAN MENGAJAR
NO NAMA MADRASAH/SEKOLAH BIDANG STUDI/ GURU KELAS LAMA MENGAJAR
( Mulai Th….. s.d ……)
a.
b.
c.
TK. ISLAM AN-NUR
SMKN 5
MTsN Sungai Apit
GURU KELAS IQRA’
BIDANG STUDI PAI
AKIDAH-AKHLAK
1994 s.d 1997
1996 s.d 2002
2002 s.d Sekarang
KUMULATIF LAMA MENGAJAR : ……………………………….. Tahun , Skor ………………………..
4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Perencanaan Pembelajaran
b. Pelaksanaan Pembelajaran
4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
a. Perencanaan Pembelajaran
NO
MATA PELAJARAN
MATERI/KOMPETENSI
SEMESTER
TAHUN
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
AKIDAH AKHLAK
Menunjukkan dalil/bukti tanda-tanda adanya Allah SWT
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah SWT yang Nafsiah, Salbiyah, Ma’ani dan Maknawiyah
Menjelaskan pengertian dan pentingnya bentuk dan contoh, nilai positif serta membiasakan prilaku husnuzhan
Menjelaskan pengertian dan pentingnya, bentuk dan contoh, nilai positif dan pembiasaan berilmu
Menunjukkan cirri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
VII/ I
VII/ I
VII/ II
IX/ I
IX/II
2007
2007
2008
2009
2009
………..
………..
………..
……….
………..
RATA-RATA SKOR …………………..
b. Pelaksanaan Pembelajaran
5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS
5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS
6. PRESTASI AKADEMIK
a. Lomba Karya Akademik
b. Karya Monumental
c. Sertifikasi Keeahlian/Keterampilan dan/atau Capaian Skor
d. Pembimbing Teman Sejawat
e. Pembimbingan Siswa
6. PRESTASI AKADEMIK
a. Lomba Karya Akademik
NO NAMA/LOMBA/
KEJUARAAN WAKTU
PELAKSANAAN
TINGKAT
PENYELENGGARA
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Karya Monumental
NO NAMA/JENIS KARYA BULAN/TAHUN
DIHASILKAN WILAYAH PENGGUNA/KE
BERMANFAATAN/SOSIALISASI
SKOR
1)
2)
3)
4)
c. Sertifikasi Keeahlian/Keterampilan dan/atau Capaian Skor
NO NAMA SERTUFIKASI
KEAHLIAN WAKTU
PEROLEHAN TINGKAT LEMBAGA MENGE
LUARKAN
SKOR
1.
2.
3.
4.
d. Pembimbing Teman Sejawat
NO
MATA PELAJARAN/
BIDANG STUDI
INSTRUKTUR/GURU/TUTOR/PEMANDU
PEMBIMBING GURU YUNIOR/PAMONG
PPL
TEMPAT
SKOR
1. AL-QUR’AN HADITS Tutor Pelatihan Metode Iqra’
05 s.d 07 Juli 2009
Pekanbaru
……..
2.
AKIDAH AKHLAK
Guru Pemandu MGMP KKM MTsN
Sungai Apit TP. 2006/2007
MTsN Sungai
Apit
……..
e. Pembimbingan Siswa
1. Pembimbingan siswa yang berpretasi
NO
NAMA KEJUARAAN
TINGKAT
TEMPAT DAN WAKTU
SKOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p
Lomba Fahmil Qur’an Juara III
Lomba Fahmil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Khutbah Juara I
Lomba Syarhil Qur’an Juara II
Lomba Ceramah Pa Juara II
Lomba Ceramah Pi Juara II
Peringatan Bulan Muharam
Lomba Sholat Jenazah Juara I
Langgam Melayu Putra Juara I
Lomba Syair Putra Juara I
Lomba Syair Putri Juara I
Lomba Tari Kreasi Juara II
Lomba Puisi Putri Juara I
Lomba Lukis Putra Juara I
Lomba Lukis Putri Juara II
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kecamatan
Kayu Ara/2005
Sungai Apit/2009
Mengkapan/2006
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2008
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
Sungai Apit/2009
…….
…….
……..
……..
……..
………
………
………
………
……..
……..
………
……….
……….
………
……..
2. Pembimbing siswa ( tidak dapat mencapai juara ) dalam kegiatan akademik dan/atau prestasi
NO
NAMA KEGIATAN
TEMPAT
LAMA ( Waktu Pembimbingan )
SKOR
a)
Lomba Syarhil 2005
Kayu Ara
1 Bulan
…….
b)
Lomba Syarhil 2009
Sungai Apit
2 Minggu
…….
c)
d)
Lomba Langgam Putri 2009
Lomba Puisi putra 2009
Sungai Apit
Sungai Apit
2 Minggu
2 Minggu
…….
…….
7. KARYA PENGEMBANGAN PROFESI
a. Karya Tulis
b. Penelitian
c. Reviewer Buku, Penyunting buku, j Penyunting Jurnal, atau Penulis EBTANAS/UN/UAS
d. Media / Alat Pembelajaran
e. Karya Teknologi ( teknologi tepat guna ) dan karya seni ( patung, kriya, lukis, sastra, musik suara, tari dan karya seni lainnya.
7. KARYA PENEGMBANGAN PROFESI
a. Karya Tulis
NO
JUDUL
JENIS
PENERBIT
TAHUN TERBIT
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
b. Penelitian
NO
JUDUL
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS (Ketua/anggota)
SKOR
1)
2)
3)
4)
5)
c. Reviewer Buku, Penyunting buku, Penyunting Jurnal, atau Penulis EBTANAS/UN/UAS
NO
NAMA KEGIATAN
TAHUN
SKOR
1)
Pembuatan soal UAS tingkat MTs di Lingkungan Kandepag Kabupaten Siak TP. 2008/2009
2009
……
d. Media / Alat Pembelajaran
NO
JENIS MEDIA/ALAT
TAHUN
SUMBER DANA
STATUS ( Ketua/Anggota )
1)
2)
3)
4)
e. Karya Teknologi ( teknologi tepat guna ) da karya seni ( patung, kriya, lukis, sastra, musik suara, tari dan karya seni lainnya.
NO
NAMA KARYA
TAHUN
DESKRIPSI SINGKAT TENTANG KARYA YANG DIHASILKAN
SKOR
1)
2)
3)
4)
8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
a. Konferensi Wilayah Fatayat NU
b. Konggres XII Pucuk Pimpinan Fatayat NU
c. Penyuluhan Perkoprasian di Kalangan Muslimat dan Fatayat NU
d. Rapat Kerja Wilayah Fatayat NU Propinsi Riau
e. RAKERNAS Fatayat NU
f. RAKERADA DPD KNPI
g. Pengkaderan Fatayat NU
h. MUSDA KNPI Propinsi Riau
i. Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba
8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH
NO
JENIS KEGIATAN
TAHUN
PERAN
TINGKAT
SKOR
a.
Konferensi Wilayah Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
b.
Konggres XII Pucuk Pimpinan Fatayat NU
1995
Peserta
Nasional
…..
c.
Penyuluhan Perkoprasian di Kalangan Muslimat dan Fatayat NU
1995
Peserta
Propinsi
……
d.
Rapat Kerja Wilayah Fatayat NU Propinsi Riau
1996
Peserta
Propinsi
…..
e.
RAKERNAS Fatayat NU
1997
Peserta
Nasional
…..
f.
RAKERADA DPD KNPI
1998
Peserta Kota Pekanbaru
…...
g.
Pengkaderan Fatayat NU
2000
Pemakalah
Propinsi
…..
h.
MUSDA KNPI Propinsi Riau
2000
Peserta
Propinsi
…..
i.
Penyuluhan Tentang Bahaya Narkoba
2001
Pemakalah Kota Pekanbaru
…..
9 PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL KEAGAMAAN
a. Pengalaman Organisasi
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL KEAGAMAAN
a. Pengalaman Organisasi
NO
NAMA ORGANISASI
TAHUN
JABATAN
TINGKAT
SKOR
1)
Pimpinan Wilayah Fatayat NU
1996 Ketua I Pimpinan Wilayah RIAU
Propinsi
…….
2)
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat
( LPM )
2002
Sekretaris
Kelurahan
……
3)
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
2006
Bendahara
Kecamatan
…..
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
NO
JABATAN
Th…… s.d Th…..
NAMA SEKOLAH /MADRASAH
SKOR
1)
Pembina Ekstra Kurikuler Kesenian
2000 s.d 2001
SMKN 5
……
2)
Pembimbing PKL
2000 s.d 2002
SMKN 5 Pekanbaru
……
3)
Pembimbing Mukhadarah
2003 s.d 2005
MTsN Sungai Apit
……
4)
Pembina Kesenian
2005 s.d 2007
MTsN Sungai Apit
……
5)
Waka Keagamaan
2007 s.d 2008
MTsN Sungai Apit
…..
6)
Pembina Seni
2009 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
7)
Wali Kelas
2003 s.d Sekarang
MTsN Sungai Apit
…..
8)
Pengurus UKS
2006 s.d 2008
MTsN Sungai Apit
……
10. PENGALAMAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN
a. Penghargaan
b. Penugasan di Daerah Khusus
10. PENGALAMAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN
a. Penghargaan
NO JENIS PENGHARGAAN PEMBERI PENGHARGAAN
TINGKAT
TAHUN
SKOR
1)
2)
3)
4)
b. Penugasan di Daerah Khusus
NO LOKASI JENIS DAERAH KHUSUS LAMA BERTUGAS
MULAI TH…… s.d TH……..
1)
2)
3)
4)
Dengan ini saya menyatakan bahwa pernyataan dan dokumen di dalam portofolio ini benar-benar hasil karya saya sendiri, dan jika dikemudian hari ternyata pernyataan dan dokumen saya tidak benar, saya bersedia menerima sanksi dan dampak hukum sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Sungai Apit, 25 Juni 2009
Peserta
Dra. Wisdamurti NIP : 1970 0814 2002 122022
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat/Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa lomba syarhil , dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat mendapat juara harapan I pada MTQ tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2005 di Kayu Ara
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP : 1970 0814 2002 12 2002
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara I pada MTQ ( cabang fahmill ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2009 Sungai Apit
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara I pada MTQ ( cabang syarhil ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2006 di Mengkapan.
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara II pada MTQ ( cabang syarhil ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh LPTQ kecamatan Sungai Apit pada tahun 2009 di Sungai Apt
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing mukhodharah di MTsN Sungai Apit, dan siswa yang dibimbing tersebut mendapat juara I pada Peringatan Tahun Baru Hijrah( cabang khutbah ) tingkat kecamatan yang diselenggarakan oleh Masjid Amirul Mukminin kecamatan Sungai Apit pada tahun 2009
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam perlombaan syarhil qur,an Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam perlombaan ceramah putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam perlombaan ceramah putri Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lombaa sholat jenazah Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Pengurus Mesjid Agung Sungai Apit pada peringatan I Muharam tahun 2008 di sungai Apit. Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba langgam melayu putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba sya’ir putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba syaa’ir putri Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba tari kreasi Tingkat Kecamatan dan mendapat juara II yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba puisi putri Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba lukis putra Tingkat Kecamatan dan mendapat juara I yang diadakan oleh Cabang Dinas Pendidikan Sungai Apit dalam rangka O2SN Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing siswa dalam lomba fahmil qur’an Kecamatan dan mendapat juara III yang diadakan oleh LPTQ Sungai Apit pada tahun 2005 di Sungai Kayu Ara.
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat /Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pembimbing Muhadaroh tahun 2003-2005 di MTsN Sungai Apit .
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd
NIP :
16
SURAT KETERANGAN
NOMOR : / / / /
Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit dengan ini menerangkan :
Nama : Dra. Wisdamurti Tempat/Tanggal Lahir : Dumai. 14 Agustus 1970 Pekerjaan : PNS ( guru ) Alamat : Sungai Apit
Bahwa nama tersebut diatas benar pernah menjadi pegurus UKS di MTsN Sungai Apit, dari tahun 2006 s. d 2008
Demikianlah surat ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Sungai Apit, 15 Juni 2009
Kepala
T. EFFENDI. S.Pd NIP : 1970 0814 2002 12 2002
Minggu, 06 Juni 2010
Hukum Tuhan
Beda Hukum buatan manusia dengan buatan Tuhan : Hukum buatan manusia menguntungkan manusia di dunia saja, hukum Tuhan untuk dunia dan akhirat. Untuk kebenaran tegaknya hukum di Indonesia, mulai dari sumber, revis hukum peninggalan penjajah dan semasa belajar di lembaga pendikan
Jumat, 04 Juni 2010
SMA Negeri 3 SIAK
Lulusan SMAN 3 SIAK angkatan 2009/2010 melanjutkan ke PT. ITB 2 Orang, UGM 2 Orang, IPB 1 Orang, UPI 1 Orang, (BIASISWA), di UPI 1 Orang, USU 2 Orang, UIN SUSQA Jakarta 2 orang, UNRI 7 Orang, UIN SUSQA Pekan baru ( PBUD), disampaikan oleh Kepala Sekolah pada acara apel upacara bendera hari senin.
Selasa, 01 Juni 2010
Kegiatan OSIS SMAN 3 SIAK
1. Pelatihan SABLON oleh Lsm KARET Sungai Apit .kerjasama Kundur Petrolium.
Langganan:
Postingan (Atom)