SOAL UAS USBN PAI SMA 2012
Drs. SULURI
Kisi-Kisi (SKL) Ujian Tulis USBN PAI SMA/SMK Tahun 2012
NO. STANDAR KOMPETENSI KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR NO. SOAL
1. Memahami ayat-ayat al Qur ’an yang ber- kaitan dengan fungsi manusia seba-gai khalifah, demo-krasi, serta pengem-bangan ilmu penge-tahuan dan teknologi. Membaca QS Al Baqarah : 30, al Muk-mi-nun : 12-14, az Zariyat : 56 dan an Nah : 78 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut.
•
30. ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Para Malaikat: "Sesungguhnya aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi." mereka berkata: "Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, Padahal Kami Senantiasa bertasbih dengan memuji Engkau dan mensucikan Engkau?" Tuhan berfirman: "Sesungguhnya aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui."
•
12. dan Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari suatu saripati (berasal) dari tanah.
13. kemudian Kami jadikan saripati itu air mani (yang disimpan) dalam tempat yang kokoh (rahim).
14. kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah, lalu segumpal darah itu Kami jadikan segumpal daging, dan segumpal daging itu Kami jadikan tulang belulang, lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. kemudian Kami jadikan Dia makhluk yang (berbentuk) lain. Maka Maha sucilah Allah, Pencipta yang paling baik.
56. dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku.
•
78. dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam Keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.
1
Menyebutkan arti QS. Al Baqarah: 30, al Mukminun: 12-14, az Zariyat : 56 dan an Nahl : 78. yang menjelaskan tentang fungsi dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat yang diberi garis bawah 2
Menampilkan perilaku ihlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS. AL-an’am 162-163 dan al-Bayyinah 5 Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- Qur ’an tentang perilaku ikhlas dalam beribadah, peserta didik dapat menyim- pulkan ayat tersebut sebagai salah satu contoh perilaku ikhlas dalam beribadah.
• •
162. Katakanlah: Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam.
163. tiada sekutu bagiNya; dan demikian Itulah yang diperintahkan kepadaku dan aku adalah orang yang pertama-tama menyerahkan diri (kepada Allah)".
•
5. Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang lurus[1595], dan supaya mereka mendirikan shalat dan menunaikan zakat; dan yang demikian Itulah agama yang lurus.
[1595] Lurus berarti jauh dari syirik (mempersekutukan Allah) dan jauh dari kesesatan.
3
Menentukan contoh peri- laku sesuai dengan QS. Ali Imran 159 dan QS. asy Syura : 38 tentang demokrasi Ditampilkan kutip Disajikan salah satu ayat dari surat Al Kafirun, peserta didik dapat menentukan lanjutan satu ayat berikutnya dengan tepat an salah satu ayat Alqur ’an tentang demokrasi, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
•
159. Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu Berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. karena itu ma'afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu[246]. kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, Maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.
[246] Maksudnya: urusan peperangan dan hal-hal duniawiyah lainnya, seperti urusan politik, ekonomi, kemasyarakatan dan lain-lainnya.
38. dan (bagi) orang-orang yang menerima (mematuhi) seruan Tuhannya dan mendirikan shalat, sedang urusan mereka (diputuskan) dengan musyawarat antara mereka; dan mereka menafkahkan sebagian dari rezki yang Kami berikan kepada mereka.
4
Menampilkan perilaku hidup demokrasi seperti terkandung dalam QS. Ali Imran : 159, dan QS asy Syura : 38 dalam kehi- dupan sehari-hari. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang demokrasi, peserta didik dapat menyimpulkan ayat tersebut sebagai dasar dalam berperilaku demokrasi. 5
Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkan- dung dalam Qs. Al- Baqoroh 148 dan Qs. Al- Fathir 32 Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
• •
148. dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah (dalam membuat) kebaikan. di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu.
32. kemudian kitab itu Kami wariskan kepada orang-orang yang Kami pilih di antara hamba-hamba Kami, lalu di antara mereka ada yang Menganiaya diri mereka sendiri dan di antara mereka ada yang pertengahan dan diantara mereka ada (pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan[1260] dengan izin Allah. yang demikian itu adalah karunia yang Amat besar.
[1260] Yang dimaksud dengan orang yang Menganiaya dirinya sendiri ialah orang yang lebih banyak kesalahannya daripada kebaikannya, dan pertengahan ialah orang-orang yang kebaikannya berbanding dengan kesalahannya, sedang yang dimaksud dengan orang-orang yang lebih dahulu dalam berbuat kebaikan ialah orang-orang yang kebaikannya Amat banyak dan Amat jarang berbuat kesalahan.
6
Membaca Qs. Ar-Rum 41-42 dan Al-A’raaf 56-58 dan Qs. Ash- Shad 27 tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi bacaan ayat tersebut
42. Katakanlah: "Adakanlah perjalanan di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang terdahulu. kebanyakan dari mereka itu adalah orang-orang yang mempersekutukan (Allah)."
• • • • •
56. dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan). Sesungguhnya rahmat Allah Amat dekat kepada orang-orang yang berbuat baik.
57. dan Dialah yang meniupkan angin sebagai pembawa berita gembira sebelum kedatangan rahmat-Nya (hujan); hingga apabila angin itu telah membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang tandus, lalu Kami turunkan hujan di daerah itu, Maka Kami keluarkan dengan sebab hujan itu pelbagai macam buah-buahan. seperti Itulah Kami membangkitkan orang-orang yang telah mati, Mudah-mudahan kamu mengambil pelajaran.
58. dan tanah yang baik, tanaman-tanamannya tumbuh subur dengan seizin Allah; dan tanah yang tidak subur, tanaman-tanamannya hanya tumbuh merana. Demikianlah Kami mengulangi tanda-tanda kebesaran (Kami) bagi orang-orang yang bersyukur.
•
27. dan Kami tidak menciptakan langit dan bumi dan apa yang ada antara keduanya tanpa hikmah. yang demikian itu adalah anggapan orang-orang kafir, Maka celakalah orang-orang kafir itu karena mereka akan masuk neraka.
7
Menyebutkan arti Qs. Ar- Rum 41-42 dan Al-A’raaf 56-58 dan Qs. Ash-Shad 27 ten-tang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta didik dapat me- nunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut. 8
Menampilkan perilaku anjuran bertoleransi seperti terkandung dalam Qs. Al- Kafirun dan yunus 40-41 dan Al-Kahfi 29 Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang toleransi, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut
•
1. Katakanlah: "Hai orang-orang kafir,
2. aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah.
3. dan kamu bukan penyembah Tuhan yang aku sembah.
4. dan aku tidak pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah,
5. dan kamu tidak pernah (pula) menjadi penyembah Tuhan yang aku sembah.
6. untukmu agamamu, dan untukkulah, agamaku."
• •
40. di antara mereka ada orang-orang yang beriman kepada Al Quran, dan di antaranya ada (pula) orang-orang yang tidak beriman kepadanya. Tuhanmu lebih mengetahui tentang orang-orang yang berbuat kerusakan.
41. jika mereka mendustakan kamu, Maka Katakanlah: "Bagiku pekerjaanku dan bagimu pekerjaanmu. kamu berlepas diri terhadap apa yang aku kerjakan dan akupun berlepas diri terhadap apa yang kamu kerjakan".
•
29. dan Katakanlah: "Kebenaran itu datangnya dari Tuhanmu; Maka Barangsiapa yang ingin (beriman) hendaklah ia beriman, dan Barangsiapa yang ingin (kafir) Biarlah ia kafir". Sesungguhnya Kami telah sediakan bagi orang orang zalim itu neraka, yang gejolaknya mengepung mereka. dan jika mereka meminta minum, niscaya mereka akan diberi minum dengan air seperti besi yang mendidih yang menghanguskan muka. Itulah minuman yang paling buruk dan tempat istirahat yang paling jelek.
9
Menampilkan perilaku beretos kerja seperti terkandung dalam Qs. Al- Mujahadah 11 dan Al- Jumu’ah 9-10 Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang etos kerja,peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
9. Hai orang-orang beriman, apabila diseru untuk menunaikan shalat Jum'at, Maka bersegeralah kamu kepada mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli[1475]. yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui.
10. apabila telah ditunaikan shalat, Maka bertebaranlah kamu di muka bumi; dan carilah karunia Allah dan ingatlah Allah banyak-banyak supaya kamu beruntung.
[1475] Maksudnya: apabila imam telah naik mimbar dan muazzin telah azan di hari Jum'at, Maka kaum muslimin wajib bersegera memenuhi panggilan muazzin itu dan meninggalakan semua pekerjaannya.
10
Menjelaskan arti QS. Yunus : 101 dan QS. al Baqarah : 164 yang menje- laskan ten-tang pengem- bangan ilmu pengetahuan dan tehnologi. Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur ’an tentang, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, peserta didik dapat menyim- pulkan kandungan ayat tersebut.
101. Katakanlah: "Perhatikanlah apa yaag ada di langit dan di bumi. tidaklah bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan Rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman".
• • •• •
164. Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang Allah turunkan dari langit berupa air, lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah mati (kering)-nya dan Dia sebarkan di bumi itu segala jenis hewan, dan pengisaran angin dan awan yang dikendalikan antara langit dan bumi; sungguh (terdapat) tanda-tanda (keesaan dan kebesaran Allah) bagi kaum yang memikirkan.
11
Melakukan pengem- bangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang IPTEK, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. 12
2. Meningkatkan ke- imanan kepada Allah, malaikat, rasul-rasul, kitab-kitab, hari akhir, Qodo’dan Qodar Allah Menjelaskan makna 10 sifat Allah SWT dalam asmaul husna. Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, peserta didik dapat menjelaskan makna salah satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan dengan al asma’ul husna. 13
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap manusia yang berkaitan dengan 10 al asma’ul husna. 14
Meningkatkan Iman kepada Allah SWT Disajikan ilusterasi tentang peristiwa alam, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Allah 15
Menampilkan perilaku cerminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilusterasi tentang kehidpan sehari- hari, peserta didik dapat menjelaskan hikmah beriman kepada malaikat.
16
Disajikan pengertian beriman kepada malaikat, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat.dalam kehidupan sehari- hari
- Selalu berkata yang baik-baik
- Berbuat yang bermanfaat
- Saling membantu
- Menyenangkan
- Memuliakan malaikat dan tidak berbuat dosa 17
Menampilkan perilaku cerminan beriman kepada kitab-kitab Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah swt, peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada Al-Qur’an 18
Menunjukkan contoh ber- iman kepada rasul-rasul Allah SWT. Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku rasul yang harus diteladani. 19
Disajikan narasi tentang kehidupan salah seorang rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menjelaskan keutamaan rasul Allah tersebut.
20
Menampilkan hikmah yang mencerminkan ke- imanan kepada hari akhir.
Ditampilkan narasi tentang hari akhir,peserta didik dapat menyimpulkan hikmah beriman kepada hari akhir.
- Memperkuat keyakinan kepada Allah SWT
- Mendorong membiasakan sikap dan prilaku terpuji
- Bersikap optimis 21
Menjelaskan hikmah ber- iman kepada qadha’ dan qadar. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, peserta didik dapat menjelaskan hikmah beriman kepada qodo’ dan qodar Allah swt
- 22
3. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raja dan meninggalkan peri- laku tercela seperti isyrof, tabzir, ghibah dan fitnah Menjelaskan hikmah yang ber-kaitan dengan hus- nuzhan Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta didik dapat menunjukkan salah satu hikmah yang berkaitan dengan husnuzzhan. 23
Menganalisis contoh peri- laku husnuzhan terhadap Allah Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang. peserta didik dapat mengenali contoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah. 24
Pembiasaan perilaku hus- nudzan dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi tentang pembiasaan perilaku husnudzan dalam kehidupan sehar- hari peserta didik dapat menunjukkan cara pembiasaan perilaku husnudzan dalam kehidupan sehari-hari. 25
Menunjukan hal-hal yang berkaitan dengan taubat. Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku perbuatan dosa, peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan taubat. 26
Mengidentifikasi kebiasa- an perilaku taubat. Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi kebiasaan berperilaku taubat dalam ke- hidupan sehari-hari 27
Menunjukan hal-hal yang berkaitan denganraja’ Disajikan pernyataan-pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal yang berkaitan denganraja’. 28
Menjelaskan hikmah peri- lakuraja’ Disajikanilustrasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menjelaskan hikmah perilakuraja’dalam kehidupan sehari-hari. 29
Menunjukan hal hal yang berkaitan denganisraf. Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, peserta didik dapat menunjukkan hal hal yangberkaitandenganisraf. 30
Mengidentifikasi hal hal yang berkaitan dengan tabzir. Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku tercela, peserta didik dapatmengidentifikasihal hal yang berkaitan tabzir. 31
Menunjukan manfaat menghindari tabzir. Disajikan narasi tentang perilaku tercela dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukan manfaat menghindari tabzir. 32
Menunjukkan contoh yang terkait tentang ghibah Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang berkaitan dengan ghibah 33
Mengidentifikasi perilaku fitnah. Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, pesertadidikdapat mengidentifikasi perilaku fitnah. 34
4. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hu- kum keluarga dalam Islam. Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, Ijtihad dan hukum taklifi. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam secara acak, peserta didik dapat me- nunjukkan pengertian sumber hukum tersebut.
Pengertian :
“segala sesuatu yang melahirkan aturan yang bersifat mengikat” atau “segala sesuatu yang dijadikan dasar, atauran atau pedoman hidup”
Sumber-sumber :
- Al-Qur’an
- Hadits
- Ijmak
- Qiyas
- Ur’uf 35
Disajikan tentang permasalahan yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai salah satu sumber hukum Islam. 36
Mengidentifikasi contoh- contoh pengelolaan zakat Disajikan wacana tentang permasalahan yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh pengelolaan zakat 37
Menjelaskan syarat dan rukun haji Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun haji. peserta didik dapat menjelaskan ketentuan syarat dan rukun haji
a. Syarat :
- Beragama islam
- Berakal sehat
- Baligh
- Merdeka
- Kuasa atau mamapu
b. Rukun :
- Niat
- Ihram
- Sa’i
- Wukuf
- Melempar jumrah
- Tahalul 38
Menjelaskan contoh asas- asas transaksi ekonomi dalam Islam. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik dapat menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam 39
Disajikan pengertian macam-macam syirkah, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh syirkah tersebut.
- Syirkah harta ( syirkah ‘inan )
- Syirkah kerja
Contoh :
- Mudarabah
- Muzaraah
- Mukhobarah
- Musaqah 40
Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi ekonomi, peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam islam
- 41
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Disajikan narasi tentang pernikahan yang Islami, peserta didik dapat menjelaskan hikmah pernikahan.
- Memenuhi kebuthan seks secara islami
- Pernikahan yang benar dan diredhoi Allah
- Memupuk rasa tanggung jawab
- Menjalin hubungan silaturrahmi antara dua keluarga
- 42
Disajikan problematika pernikahan antara muslim dengan non muslim, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974.
- Perkawinan yang sah apabila diberlakukan hokum pernikahan sesuai agama
- Perkawianan beda agama tidak dipandang sah, dan lakukan pernikahan catatan sipil yang tidak memliki kekuatan hokum yang sah di sisi agaam Islam
- 43
Menjelaskan ketentuan- ketentuan hukum waris. Disajikan narasi tentang h=ubungan kekerabatan dalam keluarga, peserta didik dapat menunjukkan anggota keluarga yang terhalang mendapat harta waris.
- Cuca terhalang kalau masih ada anak
- Suadara laki/ perempuan kalau masih ada anak 44
Menjelaskan hikmah hukum waris dalam Islam. Disajikan wacana tentang penerapan pembagian harta waris, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah hukum waris.
- Memperkuat keyakinan bahwa Allah Maha Adil
- Mematuhi ajaran Allah dengan Ikhlas 45
5. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonesia dan di dunia. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah dan Madinah. Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah, peserta didik dapat menyimpulkan substansi dakwah Rasululullah SAW di Makkah.
- Keesaan Allah
- Keimanan hari Kiamat sebagai hari pembalasan
- Kesucian jiwa
- Persaudaraan dan persatuan 46
Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah periode Madinah, peserta didik dapat menunjukkan strategi yang digunakan Rasulullah dalam berdakwah di Madinah.
a. Membangun masjid
b. Mempersaudarakan kaum Muhajirin dengan Ansor
c. Perjanjian, membantu antara Umat Islam dan Non Islam
d. Meletakkan dasar dasar Politik, Sosial dalam islam untuk mewujudkan masyarakat Madani
Materi dakwah :
- Berdakwah mulai diri sindiri
- Berdakwah sesuai petunjuka Allah
- Berdakwah hukumnya wajib
- Berdakwah dengan ikhlas 47
Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan Islam berkembang dengan cepat di Indonesia.
- Dorongan kewajiban dakwah setiap individu khususnya ulama
- Adanya kesungguhan hati dan keuletan
- Persayaratan masuk islam mudah
- Ajaran persamaan dan tidak ada system kasta
- Banyaknya raja-raja yang masuk islam- 48
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perkembangan Islam di Indonesia. 49
Menjelaskan perkem- bangan Islam di dunia. Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia.
50
SOAL UAS USBN PAI SMA 2012
Drs. SULURI
Kisi-Kisi (SKL) Ujian Praktik USBN PAI SMA Negeri 3 Siak /SMK Tahun 2012
Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur ’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30
b. QS Al-Mukminun ayat 12-14
c. QS Az-Zariyat ayat 56
d. QS An-Nahl ayat 78
e. QS Ali Imran ayat 159
f. QS Asy-Syura ayat 38
g. QS Yunus ayat 101
h. QS Al-Baqarah ayat 164
a. QS Al-Baqarah ayat 30
•
30. ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Para Malaikat: "Sesungguhnya aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi." mereka berkata: "Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, Padahal Kami Senantiasa bertasbih dengan memuji Engkau dan mensucikan Engkau?" Tuhan berfirman: "Sesungguhnya aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui."
b. QS Al-Mukminun ayat 12-14
•
12. dan Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dari suatu saripati (berasal) dari tanah.
13. kemudian Kami jadikan saripati itu air mani (yang disimpan) dalam tempat yang kokoh (rahim).
14. kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah, lalu segumpal darah itu Kami jadikan segumpal daging, dan segumpal daging itu Kami jadikan tulang belulang, lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. kemudian Kami jadikan Dia makhluk yang (berbentuk) lain. Maka Maha sucilah Allah, Pencipta yang paling baik.
c. QS Az-Zariyat ayat 56
56. dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku.
d. QS An-Nahl ayat 78
•
78. dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam Keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.
e. QS Ali Imran ayat 159
•
159. Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu Berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. karena itu ma'afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu[246]. kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, Maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.
[246] Maksudnya: urusan peperangan dan hal-hal duniawiyah lainnya, seperti urusan politik, ekonomi, kemasyarakatan dan lain-lainnya.
f. QS Asy-Syura ayat 38
38. dan (bagi) orang-orang yang menerima (mematuhi) seruan Tuhannya dan mendirikan shalat, sedang urusan mereka (diputuskan) dengan musyawarat antara mereka; dan mereka menafkahkan sebagian dari rezki yang Kami berikan kepada mereka.
g. QS Yunus ayat 101
101. Katakanlah: "Perhatikanlah apa yaag ada di langit dan di bumi. tidaklah bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan Rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman".
h. QS Al-Baqarah ayat 164
• • •• •
164. Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang Allah turunkan dari langit berupa air, lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah mati (kering)-nya dan Dia sebarkan di bumi itu segala jenis hewan, dan pengisaran angin dan awan yang dikendalikan antara langit dan bumi; sungguh (terdapat) tanda-tanda (keesaan dan kebesaran Allah) bagi kaum yang memikirkan.
Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.
